Federica Ferretti, Ira Vannini, Andrea Ciani, Giorgio Bolondi, Analisi dei bisogni formativi degli insegnanti nel campo della valutazione.
Triangolazione di risultati di indagini osservative su convinzioni e pratiche
Analysis of teacher training needs in the field of assessment.
Triangulation of data on the beliefs and practices of mathematiscs teachers and the perceptions of their students, in: Training actions and evaluation processes. Atti del Convegno Internazionale SIRD, Lecce, Pensa Multimedia, 2019, pp. 345 - 362 (COLLANA SIRD) [capitolo di libro]
A. Gagatsis; P. Michael-Chrysanthou; Th. Christodoulou; E. Iliada ; G. Bolondi; I. Vannini; F. Ferretti; S. Sbaragli, Formative Assessment in the teaching and learning of Mathematics: teachers' and studentes' beliefs about mathematical error, «SCIENTIA PAEDAGOGICA EXPERIMENTALIS», 2019, LVI, pp. 145 - 180 [articolo]
Gagatsis A.; Michael-Chrysanthou P.; Christodoulou T.; Iliada E.; Bolondi G.; Vannini I.; Ferretti F.; Sbaragli S., Formative assessment in the teaching and learning of mathematics: Teachers’ and students’ beliefs about mathematical error, «SCIENTIA PAEDAGOGICA EXPERIMENTALIS», 2019, 56, pp. 145 - 180 [articolo]
Ira Vannini, La ricerca valutativa per promuovere qualità nella didattica universitaria e costruire corresponsabilità formativa fra docenti e ricercatori, in: Comunità e corresponsabilità educativa. Soggetti, compiti e strategie, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2019, pp. 139 - 154 (atti di: Comunità e corresponsabilità educativa, Milano, 28-29 marzo 2019) [Contributo in Atti di convegno]
Francesco Ubertini, Enrico Sangiorgi, Paola Salomoni, Dina Guglielmi, Elena Luppi, Ira Vannini, La ricerca-formazione per l’innovazione della didattica universitaria, in: Innovazione didattica universitaria a strategie degli Atenei Italiani 100 contributi di 27 Università a confronto, Bari, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, 2019, pp. 113 - 120 (atti di: Innovazione didattica universitaria e Strategie degli Atenei italiani, Bari, 17-19 ottobre 2018) [Contributo in Atti di convegno]
Ira Vannini, L'approccio quantitativo-sperimentale, in: Metodi per la ricerca educativa, Roma, Carocci, 2019, pp. 187 - 244 (STUDI SUPERIORI) [capitolo di libro]
Ira Vannini, L'osservazione sistematica. Un prezioso e complesso strumento per l ricerca empirica in educazione, «SCHOLÉ», 2019, 2, pp. 241 - 245 [articolo]
Ira Vannini, Ricerca empirico-sperimentale e Ricerca-Formazione. Interrogativi e possibilità per la professionalità dell'insegnante, in: Atteggiamento scientifico e formazione dei docenti, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 112 - 119 (PROCESSI E LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO) [capitolo di libro]
Ira Vannini, Valutare per apprendere e progettare, in: Dalla progettazione alla valutazione didattica, Milano-Torino, Pearson, 2019, pp. 250 - 276 (PEDAGOGIE E DIDATTICHE PER L'INNOVAZIONE) [capitolo di libro]
Nicoletta Balzaretti, Dina Guglielmi, Elena Luppi, Ira Vannini, Analizzare i processi di apprendimento degli studenti per innovare la didattica universitaria. Il modello di Formative Educational Evaluation dell'Università di Bologna., «EDUCATION SCIENCES & SOCIETY», 2018, 9, pp. 58 - 82 [articolo]Open Access
Nicoletta Balzaretti; Andrea Ciani; Ira Vannini, Competenze progettuali e valutative nella scuola.
Promuovere qualità ed equità a livello gestionale e didattico., in: Alla ricerca di una Scuola per tutti e per ciascuno. Impianto istituzionale e modelli educativi., 2018, pp. 86 - 86 (atti di: ALLA RICERCA DI UNA SCUOLA PER TUTTI E PER CIASCUNO Impianto istituzionale e modelli educativi, Roma, 13-14 giugno) [atti di convegno-abstract]
Giorgio Bolondi; Ira Vannini, FAMT&L: a Teacher Professional Development Research, in: Formative assessment for mathematics teaching and learning. Teacher Professional Development Research by Videoanalysis Methodologies, Milano, Franco Angeli, 2018, pp. 15 - 24 (RICERCA E FORMAZIONE) [capitolo di libro]Open Access
Ira Vannini, Fare ricerca educativa per promuovere
la professionalità docente. Il “qui ed ora” del Centro
CRESPI, in: La Ricerca-Formazione. Temi, esperienze, prospettive, Milano, Franco Angeli, 2018, pp. 13 - 26 (RICERCA E FORMAZIONE) [capitolo di libro]
Stefania Lovece; Ira Vannini, From beliefs to practices: the video-analysis methodologies to observe the formative assessment in classroom, in: Formative assessment for mathematics teaching and learning. Teacher Professional Development Research by Videoanalysis Methodologies, Milano, Franco Angeli, 2018, pp. 96 - 117 (RICERCA E FORMAZIONE) [capitolo di libro]Open Access
Piergiuseppe Ellerani; Elisabetta Nigris; Ira Vannini, I referenziali culturali, normativi e professionali dell'azione docente, in: Teacher Education Agenda. Linee guida per la formazione iniziale dei docenti della scuola secondaria, Trento, Erickson, 2018, pp. 31 - 38 (University&Research) [capitolo di libro]
