Ciani, Andrea; Rosa, Alessandra; Vannini, Ira, La valutazione degli apprendimenti all’universitá : una competenza fondamentale per il docente, «FOR», 2021, 2021, pp. 20 - 24 [articolo]
Antonio Marzano; Ira Vannini, Le emergenze promuovono anche reazioni positive : l’indagine SIRD sulla didattica a distanza durante il lockdown = Emergencies also promote positive reactions : the SIRD survey on distance learning during the lockdown, in: La DaD in emergenza: vissuti e valutazioni degli insegnanti italiani Scelte metodologiche e primi risultati nazionali, Lecce ; Rovato, Pensa Multimedia, 2021, pp. 7 - 12 (SIRD) [introduzione]Open Access
Andrea Ciani, Aurora Ricci, Ira Vannini, Mastery in distance learning, effectiveness and equity : the point of view of teachers in the SIRD survey in Emilia-Romagna = La padronanza nella DAD, l’efficacia negli apprendimenti e l’inclusione di tutti : il punto di vista degli insegnanti nell’indagine SIRD in Emilia-Romagna, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2021, 15, pp. 122 - 137 [articolo]Open Access
Roberta Cardarello; Ira Vannini, Non in bianco-e-nero. La scuola in Emilia-Romagna durante la DAD, «CITTÀ IN CONTROLUCE», 2021, 37/38, pp. 153 - 161 [articolo]
ELISA GUASCONI;ANDREA CIANI; IRA VANNINI, Pratiche di formative assessment nella scuola secondaria di primo grado per promuovere gli apprendimenti degli studenti : prime analisi esplorative di un disegno quasi-sperimentale, «CADMO», 2021, 1, pp. 21 - 45 [articolo]
Ira Vannini, Dentro i processi della didattica. Osservare e valutare per la professionalità dell’insegnante della scuola dell’infanzia, in: Evaluating Educational Quality, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 17 - 27 (PROCESSI E LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO) [capitolo di libro]Open Access
Barbara Balconi; Elisabetta Nigris; Andrea Reggiani; Ira Vannini, Il ruolo e le funzioni del tutor nella scuola. Valutare un corso di formazione attraverso sguardi qualitativi e quantitativi
The role of tutor at school. The evaluation of a training course through a qualitative and quantitative perspective, «LLL», 2020, 16, pp. 215 - 239 [articolo]Open Access
Elena Luppi, Barbara Neri, Ira Vannini, Innovare la didattica nell’emergenza. Il percorso dell’Università di Bologna, «SCUOLA DEMOCRATICA», 2020, 3, pp. 591 - 603 [articolo]
Dina Guglielmi, Elena Luppi, Barbara Neri, Enrico Sangiorgi, Paola Salomoni, Ira Vannini, La ricerca formazione per l’innovazione della didattica universitaria, in: Faculty Development in Italia Valorizzazione delle competenze didattiche dei docenti universitari, Genova, Genova University Press, 2020, pp. 133 - 147 [capitolo di libro]Open Access
Molino, M., Mazzetti, G., Mameli, C., Ciani, A., Vinci, V., Cortese, C. G., Guglielmi, D., Manuti, A., Perla, L., Trinchero, R., Vannini, I., La scuola che funziona. Indagine sulle caratteristiche organizzative e didattiche in istituti con effetto-scuola positivo e negativo., «COUNSELING», 2020, 13, pp. 42 - 67 [articolo]Open Access
Ciani, A., Ferrari, L., Vannini I., Progettare e valutare per l'equità e la qualità nella didattica. Aspetti teorici e indicazioni metodologiche, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 306 (SCIENZE DELLA FORMAZIONE). [libro]
Lisa O’Keeffe, Alessandra Rosa, Ira Vannini, Bruce White, Promote Informal Formative Assessment practices in Higher Education: the potential of video analysis as a training tool, «FORM@RE», 2020, 20, pp. 43 - 61 [articolo]Open Access
Elisabetta Nigris, Roberta Cardarello, Bruno Losito, Ira Vannini, Ricerca-Formazione e miglioramento della scuola. Il punto di vista del CRESPI
Teacher Professional Development Research and improvement of schools. CRESPI’s perspective, «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 225 - 237 [articolo]Open Access
Mazzetti Greta, Alessio Paolucci, Dina Guglielmi, Ira Vannini, The Impact of Learning Strategies and Future Orientation on Academic Success: The Moderating Role of Academic Self-Efficacy among Italian Undergraduate Students, «EDUCATION SCIENCES», 2020, 10, Article number: 134, pp. 1 - 12 [articolo]Open Access
Ira Vannini, Un ponte tra ricerca e formazione L’attività del CRESPI (Centro di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell’Insegnante), «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 267 - 268 [replica/breve intervento]Open Access
