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Paola Bonifacci

Associate Professor

Department of Psychology "Renzo Canestrari"

Academic discipline: PSIC-01/A General Psychology

Publications

Bonifacci, Paola; Mari, Rita, La valutazione del bambino bilingue nella L1: strumenti di assessment e questionari sulla biografia linguistica, in: IL BILINGUISMO IN ETÀ EVOLUTIVA Aspetti cognitivi, linguistici, neuropsicologici, educativi, Trento, Erickson, 2019, pp. 127 - 142 [Chapter or essay]

Desideri, Lorenzo; Ottaviani, Cristina; Cecchetto, Carla; Bonifacci, Paola, Mind wandering, together with test anxiety and self-efficacy, predicts student’s academic self-concept but not reading comprehension skills, «THE BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY», 2019, 89, pp. 307 - 323 [Scientific article]

Bonifacci, Paola; Massi, Laura; Pignataro, Veronica; Zocco, Sara; Chiodo, Simona, Parenting stress and broader phenotype in parents of children with attention deficit hyperactivity disorder, dyslexia or typical development, «INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH», 2019, 16, Article number: 1878 , pp. 1 - 15 [Scientific article]

Tobia V.; Bonifacci P.; Bernabini L.; Marzocchi G.M., Teachers, not parents, are able to predict time processing skills in preschoolers, «BRITISH JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY», 2019, 37, pp. 519 - 534 [Scientific article]

Guarini A.; Bonifacci P.; Tobia V.; Alessandroni R.; Faldella G.; Sansavini A., The profile of very preterm children on academic achievement. A cross-population comparison with children with specific learning disorders, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2019, 87, pp. 54 - 63 [Scientific article]Open Access

Stephanie Bellocchi, Serena Baraldi, Paola Bonifacci, Apprendimenti scolastici e bilinguismo, in: I bambini bilingui Favorire gli apprendimenti nelle classi multiculturali, Roma, Carocci Editore, 2018, pp. 121 - 154 (STUDI SUPERIORI) [Chapter or essay]

Paola Bonifacci, Bilinguismo: un costrutto dimensionale, relativo e dinamico, in: I bambini bilingui Favorire gli apprendimenti nelle classi multiculturali, Roma, Carocci Editore, 2018, pp. 11 - 38 (STUDI SUPERIORI) [Chapter or essay]

Raffaella Nori; Stefania Signore; Paola Bonifacci, Creativity style and achievements: An investigation on the role of emotional competence, individual differences, and psychometric intelligence, «FRONTIERS IN PSYCHOLOGY», 2018, 9, Article number: 1826 , pp. 1 - 11 [Scientific article]Open Access

Paola Bonifacci (a cura di): Serena Baraldi, Margherita Barbieri, Stephanie Bellocchi, Luca Bernabini, Paola Bonifacci, Sonia Yamile Cané, Isabella Cesaria, Elena Ferraguti, Luana Gabbianelli, Piera Margutti, Rita Mari, Federica Mantovani, Marina Porrelli, Paola Sarti,, I bambini bilingui. Favorire gli apprendimenti nelle classi multiculturali, Roma, Carocci Editore, 2018, pp. 280 (STUDI SUPERIORI). [Editorship]

Bonifacci, Paola*; Barbieri, Margherita; Tomassini, Marta; Roch, Maja, In few words: Linguistic gap but adequate narrative structure in preschool bilingual children, «JOURNAL OF CHILD LANGUAGE», 2018, 45, pp. 120 - 147 [Scientific article]

Paola Bonifacci, Introduzione, in: I bambini bilingui Favorire gli apprendimenti nelle classi multiculturali, Roma, Carocci Editore, 2018, pp. 11 - 16 (STUDI SUPERIORI) [Brief introduction]

Bonifacci, Paola, Linguaggio e comunicazione, in: Introduzione alla psicologia generale, Roma, Carocci, 2018, pp. 195 - 218 [Chapter or essay]

Isabella Cesaria, Sonia Yamile Cané, Paola Bonifacci, Sviluppo linguistico in condizione di bilinguismo, in: I bambini bilingui Favorire gli apprendimenti nelle classi multiculturali, Roma, Carocci Editore, 2018, pp. 39 - 74 (STUDI SUPERIORI) [Chapter or essay]

Desideri L.; Negrini M.; Malavasi M.; Tanzini D.; Rouame A.; Cutrone M.C.; Bonifacci P.; Hoogerwerf E.-J., Using a Humanoid Robot as a Complement to Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder: a Pilot Study, «ADVANCES IN NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS», 2018, 2, pp. 273 - 285 [Scientific article]

Desideri, Lorenzo*; Bonifacci, Paola, Verbal and Nonverbal Anticipatory Mechanisms in Bilinguals, «JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH», 2018, 47, pp. 719 - 739 [Scientific article]