Cacciamani, Stefano; Confalonieri, EMANUELA MARIA; Di Sano, Sergio; Ligorio, MARIA BEATRICE; Marsico, Giuseppina; Matteucci, MARIA CRISTINA; Perucchini, Paola; Assunta Zanetti, Maria; Mason, Lucia, Lo psicologo scolastico. Competenze, formazione e contesto organizzativo, «PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE», 2021, 3, pp. 81 - 96 [articolo]
Soncini A., Floris F., Matteucci M.C., Truscott S. D., Oltre lo sportello di ascolto. Ruoli e funzioni degli psicologi nella scuola italiana, «PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE», 2021, supplemento 3, pp. 99 - 111 [articolo]
Matteucci M.C.; Soncini A., Self-efficacy and psychological well-being in a sample of Italian university students with and without Specific Learning Disorder, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2021, 110, Article number: 103858, pp. 1 - 11 [articolo]Open Access
Annalisa Soncini, Emanuele Politi, Maria Cristina Matteucci, Teachers navigating distance learning during COVID-19 without feeling emotionally exhausted : the protective role of self-efficacy., «SCHOOL PSYCHOLOGY», 2021, 36, pp. 494 - 503 [articolo]Open Access
Matteucci M. C., Soncini A., Floris F., AUTOEFFICACIA E BENESSERE PSICOLOGICO E LAVORATIVO DEGLI
INSEGNANTI IN TEMPO DI COVID-19, in: Giornate di Studio AIP “Emergenza COVID-19. Ricadute evolutive ed educative”, 2020, pp. 46 - 47 (atti di: Giornate di Studio AIP “Emergenza COVID-19. Ricadute evolutive ed educative”, Bari, 15-16 settembre 2020) [atti di convegno-abstract]
Soncini, Annalisa; Matteucci, MARIA CRISTINA, Clima dell’errore in aula. Strategie per promuovere il benessere degli studenti, «PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE», 2020, 2020, pp. 61 - 74 [articolo]
Soncini A., Matteucci M. C., Floris F., Politi E., LE IMPLICAZIONI DELLA DIDATTICA A DISTANZA: AUTOEFFICACIA ED
ESAURIMENTO EMOTIVO NEGLI INSEGNANTI DURANTE IL COVID-19, in: Giornate di Studio AIP “Emergenza COVID-19. Ricadute evolutive ed educative”, 2020, pp. 71 - 72 (atti di: Giornate di Studio AIP “Emergenza COVID-19. Ricadute evolutive ed educative”, Bari, 15-16 settembre 2020) [Contributo in Atti di convegno]
Maria Cristina Matteucci; Annalisa Soncini; Andrea Ciani, From Failure to Success:
The Potential Beneficial Role
of Error, in: Advances in Psychology Research. Volume 137, New York, Nova Science, 2019, pp. 111 - 141 [capitolo di libro]
Matteucci, Maria Cristina; Scalone, Luciana; Tomasetto, Carlo; Cavrini, Giulia; Selleri, Patrizia, Health-related quality of life and psychological wellbeing of children with Specific Learning Disorders and their mothers, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2019, 87, pp. 43 - 53 [articolo]
Matteucci, Maria Cristina*; Farrell, Peter T., School psychologists in the Italian education system: A mixed-methods study of a district in northern Italy, «INTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOOL & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY», 2019, 7, pp. 240 - 252 [articolo]
Matteucci Maria Cristina, Psicologi scolastici: quale formazione in Italia?, «PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE», 2018, 2, pp. 73 - 82 [articolo]
Matteucci Maria Cristina; Tomasetto Carlo, Teachers’ sense of responsibility for educational outcomes. A study on the measurement properties of the Teacher Responsibility Scale in Italian primary and secondary school teachers, «BOLLETTINO DI PSICOLOGIA APPLICATA», 2018, LXVI, pp. 15 - 28 [articolo]
Matteucci, Maria Cristina; Helker, Kerstin, Who is responsible for educational outcomes? Responsibility ascriptions for educational outcomes in a sample of Italian teachers, parents, and students, «LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES», 2018, 61, pp. 239 - 249 [articolo]
Matteucci, M. C., Attributional retraining and achievement goals: An exploratory study on theoretical and empirical relationship/Reconversion attributionnelle et buts d'accomplissement: une contribution exploratoire de leurs liens theoriques et empiriques, «REVUE EUROPÉENNE DE PSYCHOLOGUE APPLIQUÉE», 2017, 67, pp. 279 - 289 [articolo]
Matteucci Maria Cristina, Chiesa Rita, Albanesi Cinzia, Progettare un servizio di psicologia scolastica a partire dai bisogni della scuola: un progetto partecipato in un Istituto Comprensivo, «RICERCAZIONE», 2017, 9, pp. 109 - 122 [articolo]
