URGENT PREPARATION EXAMENS & Je serai ABSENT LE VENDREDI 14 Mars 2025 du 13h à 17h URGENT
Chers Etudiants,
Un hasard total, en allant prendre le petit déjeuner ce matin, mercredi 12 mars au Pantheon Cafè, 2 Via Nazario Sauro, m’a fait rencontrer un collègue déjà rencontré dans ce même café quelques semaines plus tôt, le Professeur Luigi d'Amélia, Historien d'art et byzantinologue, qui va présenter la deuxième communication à la journée d'études suivante (voir pièce jointe ) à Gênes ce vendredi 14 mars, sur un sujet qui m'intéresse particulièrement: "L'immagine dei iconoclasti nel iconografia bizantina:hate speech al servizio dell' ortodossia.", parce que je suis en train de rédiger un livre lié à cette thématique, en hommage au Professeur Émérite de Philosophie de l'Université de Paris X - Nanterre, Iégor Reznikoff, intitulé: "« Penser l’invisible, penser l’infini : Mont Athos, laboratoire d’une archéologie mystique », Sous-titre : "Une étude du microcosme athonite comme incarnation de l’invisible divin et de l’infini spirituel, des origines à l’ère contemporaine."
Je pensais donc VOUS prévenir, chers étudiants et arranger plus tard comme me l'a précisé, la Professeure Valeria Zotto, le remplacement de mes 4 heures du vendredi de 13h à 17h.
Je vous remercie de votre compréhension, car les autres communications d'éminents collègues byzantinologues tels que Bernard Flusin sur le thème de "Théodora, Méthode et la restauration des images : vérité officielle, image hagiographique, document liturgique" ou encore celle du célèbre théologien de l'université de Venise, Antonio Rigo, qui présentera : "iconoclasti doppo l'iconoclasme, (X-XV sec), très important pour le sujet de mon livre.
Par ailleurs, je vous envoi ici les notes de notre cours d'hier qui est le format de
VOTRE EXAMEN ECRIT:
DURÉE de L'EXAMEN : 2 heures / 120 minutes
1a)Visionnement d'un extrait du Film " L'Homme de Rio". (3-5 minutes)
1b) Visionnement d'un extrait de film inconnu (3-5 minutes)Prenez des notes pendant le visionnement.
2.) Proposer un exercice : (10 points)
- la longueur de l'exercice
- La durée d'exécution de l'exercice en classe en...
- Précisant le groupe d'apprenants : élèves ou étudiants, âge / nombre d'apprenants
- Le niveau des apprenants : A1, A2, B1, B2, C1, C2, en fonction du Ca [https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages]Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer – Volume complémentaire [https://rm.coe.int/cadre-europeen-commun-de-reference-pour-les-langues-apprendre-enseigne/1680a4e270] é https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages
- La durée de temps alloué à cet exercice pour l'apprenant.
- La durée que vous envisagez de passer pour établir la corection avec les apprenants
3. Réflexion personnelle sur le résultat du processus.: (10 points)
- Précisez si vous avez utilisez une IA, sur lesquelles (CHATGPT ? DeepSeek? Le Chat de Mistral ? Etc.…? ou avec quelles questions et à quel moment vous avez posé la question ou les questions (jour, heure, minute, seconde., et où?
- Commentaire des résultats avec les possibilités d'erreur: 1-3 erreur(s)?
- Les possibilités d'extension de l'exercice
- Dites avec précision pourquoi le Choix de cet exercice
- L'objectif avec plus grande exactitude de l'exercice.
4. CONCLUSION Générale et Synthèse (10 points) (au moins 250 mots)
VOUS NE DEVEZ PAS UTILISER L'IA POUR LA CONCLUSION
Vous aurez à écrire : "Ceci est mon travail personnel, date: JJ/MM/AA, Prénom, Nom, Signature."
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ATTENTION: POUR CEUX QUI N'ONT RIEN Présenté en CLASSE, VOUS DEVEZ FAIRE Un EXERCICE DE VOTRE CHOIX pour mardi 18 MARS 2025
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Merci pour votre attention
Jean-Michel
Pubblicato il: 12 marzo 2025
