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Lorenzo Dal Maso

Associate Professor

Department of Management

Academic discipline: ECON-06/A Business Administration, Accounting & Performance Measurement

Director of Second Cycle Degree in Economics and Accounting

Teaching

Recent dissertations supervised by the teacher.

First cycle degree programmes dissertations

  • Valuation of a business born from a recent M&A process: case study of Stellantis

Second cycle degree programmes dissertations

  • Carbon emissions and firms' performance: the Italian evidence
  • come integrare i parametri esg nei modelli valutativi d'azienda
  • ESG reporting towards an harmonised framework – a focus on the European Union
  • ifrs 15 e oic 34: analogie, differenze ed armonizzazione della disciplina contabile nazionale alla disciplina contabile internazionale
  • IFRS e CLIMA: Le implicazioni per il Bilancio di esercizio
  • Il sistema calcio in Italia: analisi e strategie d'investimento dei club di Serie A
  • Innovation Strategies for Integration and Implementation in Multinational Mergers and Acquisitions
  • L’impatto del cambiamento climatico sulla valutazione degli assets aziendali: l'Impairment test
  • La Nuova Direttiva CSRD e l'Integrazione della Sostenibilità Aziendale: Analisi del Caso Amplifon
  • la valutazione e l’impatto dei rischi legati ai cambiamenti climatici nei bilanci redatti secondo gli standard contabili ias e ifrs
  • L'adozione dei criteri di sostenibilità ed il loro impatto sulla performance economica aziendale: un'indagine empirica per valutarne le relazioni
  • Modelli di Scoring per la valutazione del merito creditizio: applicazione su un cluster di PMI del settore edile.
  • The Impact of Climate Change on Italian Sovereign Debt
  • The Impact of Mergers and Acquisitions on Financials Institutions: A Case Study of the UBS-Credit Suisse Merger
  • The Relationship between ESG and Corporate Financial Performance: evidence from developed and developing countries
  • Unmasking Earnings Management Practices: An In-depth Exploration of Influencing Factors

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