Licia Masoni

Tesi di Laurea Magistrale a ciclo unico

• acquisire un vocabolo di lingua inglese alla scuola dell'infanzia senza mai sentirlo tradotto: si può?
• Avvicinamento alla lingua inglese ed educazione all’aperto: una ricerca esplorativa per arricchire le proposte educative delle scuole dell’infanzia italiane
• Dal mito dell’insegnante unico all’importanza della formazione continua: come lo storytelling può supportare gli insegnanti della scuola primaria nell’insegnamento dell’inglese, migliorando autoefficacia, consapevolezza fonologica e fluency
• Il metodo Total Physical Response: un’esperienza didattica alla scuola primaria
• l’insegnante bardo: lo storytelling nella scuola primaria
• L'apprendimento della lingua inglese nella fascia 0-6: Implicazioni psico-pedagogiche e strategie didattiche per valorizzare il potere della mente assorbente
• Non è mai troppo tardi: riflessioni e spunti didattici sul bilinguismo alla scuola dell'Infanzia per l'avvicinamento alla lingua inglese e ad altre lingue straniere
• Plurilinguismo tra scuola e famiglia in un contesto anglofono: uno studio su nuovi approcci educativi plurilingue volti al supporto delle lingue madri e della continuità scuola-famiglia.
• STORYTELLING IN LINGUA INGLESE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA uno studio condotto su due sezioni di tre e cinque anni.