E. Lodini; I. Vannini, Il monitoraggio dei percorsi integrati: metodologie ed esemplificazioni, in: I percorsi integrati di istruzione e formazione professionale. L'esperienza dell'Emilia Romagna, BOLOGNA, Regione Emilia-Romagna-Assessorato Scuola e FP, 2007, pp. 44 - 56 [Chapter or essay]
E. Lodini; I. Vannini, La valutazione nei percorsi integrati, in: I percorsi integrati di istruzione e formazione professionale. L'esperienza dell'Emilia Romagna, BOLOGNA, Regione Emilia Romagna-Assessorato Scuola, Formazi, 2007, pp. 21 - 34 [Chapter or essay]
Balduzzi L.; Vannini I., Nuovi insegnanti per una scuola nuova?, «PEDAGOGIA OGGI», 2007, 3/2007, pp. 42 - 49 [Scientific article]
I. Vannini, Programmazione didattica e valutazione. Riflessioni teoriche a partire dall'esperienza compiuta, in: Promuovere la competenze "per la vita", ROMA, Carocci, 2007, pp. 32 - 52 (Studi e ricerche) [Chapter or essay]
Eugenia Lodini; Elena Luppi; Ira Vannini, Promuovere le competenze per la vita. Una didattica efficace per costruire il nuovo curricolo dei percorsi per l'Obbligo Formativo nella Formazione Professionale, ROMA, Carocci, 2007, pp. 193 (STUDI E RICERCHE / ASSESSORATO ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO, POLITICHE PER LA SICUREZZA SUL LAVORO DELLA PROVINCIA DI BOLOGNA). [Research monograph]
I. Vannini, UN MODELLO DI VALUTAZIONE DELLA QUALITÀ DI UNA INNOVAZIONE DIDATTICA, in: CONVEGNO AICQ- EMILIA ROMGNA, La qualità nel cuore della scuola: idee e azioni per il miglioramento, BOLOGNA, AICQ - Emilia Romagna, 2007(atti di: Nell'ambito della Settimana europea della Qualità il Settore Scuola di AICQ ha organizzato il proprio annuale Convegno Nazionale con tema:
La qualità nel cuore della scuola: idee e azioni per il miglioramento, Bologna, 27 novembre 2007) [Abstract]
I. Vannini, Conoscere le caratteristiche di ingresso degli allievi OFI, in: Istruzione e formazione: il monitoraggio dell'integrazione, MILANO, Franco Angeli, 2006, pp. 41 - 70 (Scienze della formazione) [Chapter or essay]
Luppi E.; Vannini I., I risultati degli allievi, in: Istruzione e formazione: il monitoraggio dell'integrazione, MILANO, Franco Angeli, 2006, pp. 125 - 154 (Scienze della formazione) [Chapter or essay]
Ira Vannini, Insegnanti e formatori di fronte all’innovazione.
Un percorso di ricerca-formazione con i Consigli di Classe
dell’Obbligo Formativo Integrato della Romagna, «RIFORMA E DIDATTICA», 2006, 5, Anno X, pp. 69 - 75 [Scientific article]
E. Lodini; I. Vannini, Istruzione e formazione: il monitoraggio dell'integrazione. Valutare e accompagnare i percorsi formtivi integrati nelle Province di Forlì-Cesena e Rimini., MILANO, Franco Angeli, 2006, pp. 240 (Scienze della formazione). [Research monograph]
Luppi, Elena; Vannini, Ira, La soddisfazione di allievi, famiglie e operatori, in: Istruzione e formazione: il monitoraggio dell'integrazione. Valutare e accompagnare i percorsi formativi integrati nelle province di Forlì-Cesena e Rimini., MILANO, Franco Angeli, 2006, pp. 163 - 188 (Scienze della formazione) [Chapter or essay]
Eugenia Lodini; Ira Vannini, Processi e competenze nella valutazione degli apprendimenti nella Formazione a distanza, «CADMO», 2006, XIV, 2, 2006, pp. 55 - 96 [Scientific article]
Lodini E.; Vannini I., Un modello di monitoraggio: valutare e "accompagnare" i percorsi di obbligo formativo integrato, in: Istruzione e formazione: l'integrazione possibile. La progettazione dei percorsi formativi integrati nelle province di Forlì-Cesena e Rimini., MILANO, Franco Angeli, 2006, pp. 15-37 - 189-193 (Scienze della Formazione) [Chapter or essay]
I.Vannini, Valutare/autovalutare i processi organizzativi e didattici in itinere, in: Istruzione e formazione: il monitoraggio dell'integrazione, MILANO, Franco Angeli, 2006, pp. 73 - 121 (Scienze della formazione) [Chapter or essay]
E. Lodini; I. Vannini; E. Luppi, A Formative-Educational Research Project with Groups of Teachers from the School and from the Vocational Training, in: Teacher Education between Theory and Practice, MILANO, ATEE-Association for Teacher Education in Europe, 2005, 22th Annual Conference(atti di: ATEE-Association for Teacher Education in Europe, 22th Annual Conference,, Agrigento, 23-27 ottobre 2004) [Contribution to conference proceedings]
