Gigli Alessandra, Borelli,Chiara., Raja Saif Ur Rehman, Famiglie pakistane in Italia nel Covid-19: una rilevazione su problemi, bisogni e risorse nel rapporto con le istituzioni educative e scolastiche = Pakistani families in Italy during Covid-19: a survey on problems, needs and resources in the relationship with education and school services, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2022, 20, pp. 64 - 78 [articolo]Open Access
Borelli C., Gigli A., Melotti G., Il rapporto tra esseri umani e natura ai tempi del Covid-19: orizzonti di possibilità e nuove problematicità nell’ambito dell’educazione esperienziale nature-based, in: Liliana Dozza, Carla Cardinaletti ( a cura di), Questa è l'outdoor education : un laboratorio di Pedagogia itinerante, Bergamo, Zeroseiup, 2022, pp. 89 - 97 [capitolo di libro]
Borelli, C., "We can’t leave them alone fighting against a dragon”: Italian educators’ representations of adolescents’ wellbeing during Covid-19 pandemic through images., «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2022, 21, pp. 127 - 140 [articolo]Open Access
Chiara Borelli, Anticorpi pedagogici 2. Il corpo e la natura al centro della scena educativa, in: OLTRE L’EMERGENZA. Sguardi pedagogici su infanzia, famiglie, servizi educativi e scolastici nel Covid-19, Parma, Edizioni Junior-Bambini, 2021, pp. 212 - 219 (NUOVI PARADIGMI) [capitolo di libro]
Chiara Borelli, La nostra relazione con la natura: dalle cause dell’attuale pandemia agli orizzonti di possibilità quanto mai inattuali dell’educazione esperienziale nature based, in: OLTRE L’EMERGENZA. Sguardi pedagogici su infanzia, famiglie, servizi educativi e scolastici nel Covid-19, Parma, Edizioni Junior-Bambini, 2021, pp. 118 - 129 (NUOVI PARADIGMI) [capitolo di libro]
Alessandra Gigli, Chiara Borelli, Saif Ur Rehman Raja, Pakistani families in Italy during Covid-19: a survey on problems, needs and resources = Famiglie pakistane in Italia durante il Covid-19: un’indagine su problemi, bisogni e risorse, «STUDIUM EDUCATIONIS», 2021, 22, pp. 4 - 17 [articolo]Open Access
Chiara Borelli;
Alessandra Gigli;
Giannino Melotti;, Deeping the inside: Practitioners’ representations of the underlying processes in adventure education and therapy programs in Italy, in: R. Zwart, C. Davidson, Proceedings of the 2020 Symposium on Experiential Education Research presented at the 48th Annual International AEE Conference, 2020, pp. 49 - 51 (atti di: 2020 Symposium on Experiential Education Research, Virtual Conference, November 12-14, 2020) [atti di convegno-abstract]
Giannino Melotti, Alessandra Gigli, Chiara Borelli, Lo stato dell’arte dei progetti nature-based in ambito educativo, formativo, terapeutico e ricreativo in Italia: i dati di una ricerca di mappatura, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2020, XVIII, pp. 210 - 226 [articolo]Open Access
GIGLI ALESSANDRA, MELOTTI GIANNINO, BORELLI CHIARA, Lo stato dell’arte dei progetti nature-based in ambito educativo, formativo, terapeutico e ricreativo in Italia: quadro concettuale e una possibile categorizzazione dei settori/contesti., «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2020, XVIII, pp. 77 - 91 [articolo]Open Access
Chiara Borelli , Alessandra Gigli, Giannino Melotti, The Impact of Covid-19 Pandemic on Italian Nature-Based Programs in the Educational, Therapeutic, Training and Leisure Areas, «EDUCATION SCIENCES», 2020, 10, Article number: 394, pp. 1 - 10 [articolo]Open Access
Chiara Borelli, Bambini senza corpo e chiusi dentro: dualismo mente-corpo nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria., «INFANZIA», 2019, 4, pp. 261 - 264 [articolo]
Chiara Borelli, Ciao parco! Torno presto... Effetti del gioco psicomotorio in natura in un soggetto con sindrome autistica., «INFANZIA», 2019, 1, pp. 54 - 58 [articolo]
Fabiana Rosi; Chiara Borelli, Il processo di produzione scritta: la coesione verbale in testi di scuola primaria, «ITALIANO LINGUADUE», 2014, 6, pp. 247 - 268 [articolo]Open Access
