Andrea Ciani, Aurora Ricci, Ira Vannini, Mastery in distance learning, effectiveness and equity : the point of view of teachers in the SIRD survey in Emilia-Romagna = La padronanza nella DAD, l’efficacia negli apprendimenti e l’inclusione di tutti : il punto di vista degli insegnanti nell’indagine SIRD in Emilia-Romagna, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2021, 15, pp. 122 - 137 [articolo]Open Access
ELISA GUASCONI;ANDREA CIANI; IRA VANNINI, Pratiche di formative assessment nella scuola secondaria di primo grado per promuovere gli apprendimenti degli studenti : prime analisi esplorative di un disegno quasi-sperimentale, «CADMO», 2021, 1, pp. 21 - 45 [articolo]
ANDREA CIANI; ALESSANDRA ROSA; ROSSELLA SANTAGATA, Video analysis as a learning tool to promote the quality of teaching : from school teachers’ education to university teachers' professional development = La videoanalisi come dispositivo per promuovere la qualità della didattica: dalla formazione degli insegnanti allo sviluppo professionale dei docenti universitari, «GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA», 2021, 14, pp. 40 - 51 [articolo]Open Access
ANDREA CIANI, Il professionista proattivo. Il ruolo delle convinzioni progettuali sul modo di intendere l’inclusione, in: INCLUDERE E PROGETTARE. Figure professionali a sostegno della disabilità adulta, MILANO, FRANCO ANGELI, 2020, pp. 101 - 119 [capitolo di libro]Open Access
Friso Valeria; Ciani Andrea, Includere e progettare. Figure professionali a sostegno della disabilità adulta, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 205 (TRAIETTORIE INCLUSIVE). [curatela]Open Access
Molino, M., Mazzetti, G., Mameli, C., Ciani, A., Vinci, V., Cortese, C. G., Guglielmi, D., Manuti, A., Perla, L., Trinchero, R., Vannini, I., La scuola che funziona. Indagine sulle caratteristiche organizzative e didattiche in istituti con effetto-scuola positivo e negativo., «COUNSELING», 2020, 13, pp. 42 - 67 [articolo]Open Access
ANDREA CIANI, La valutazione come apprendimento o formante. Una prospettiva-guida per il Garante del Progetto di vita., in: INCLUDERE E PROGETTARE. Figure professionali a sostegno della disabilità adulta, MILANO, FRANCO ANGELI, 2020, pp. 135 - 144 [capitolo di libro]Open Access
Friso Valeria; Ciani Andrea, Prefazione, in: Includere e progettare. Figure professionali a sostegno della disabilità adulta, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 11 - 14 (TRAIETTORIE INCLUSIVE) [prefazione]Open Access
ANDREA CIANI, Pregiudizi omofobici e insegnamento democratico. Una ricerca empirica sulle convinzioni dei futuri insegnanti., in: Educazione e questioni di genere. Percorsi formativi e pratiche educative tra scuola e territorio., MILANO, FRANCO ANGELI, 2020, pp. 101 - 117 [capitolo di libro]
Ciani, A., Ferrari, L., Vannini I., Progettare e valutare per l'equità e la qualità nella didattica. Aspetti teorici e indicazioni metodologiche, Milano, Franco Angeli, 2020, pp. 306 (SCIENZE DELLA FORMAZIONE). [libro]
Andrea Ciani, Quale progettazione educativo-didattica per promuovere l'educazione alla cittadinanza? Riflessioni critiche a partire da una ricerca valutativa sull'esperienza dei Consigli Comunali dei ragazzi., «STUDIUM EDUCATIONIS», 2020, XXI, pp. 50 - 65 [articolo]Open Access
Andrea Ciani; Alessandra Rosa, Sviluppare le competenze dei docenti universitari nella prospettiva del formative assessment: una ricerca valutativa su un intervento formativo rivolto a docenti delle Università del Myanmar, «EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING», 2020, 5, pp. 44 - 62 [articolo]Open Access
Federica Ferretti, Ira Vannini, Andrea Ciani, Giorgio Bolondi, Analisi dei bisogni formativi degli insegnanti nel campo della valutazione.
Triangolazione di risultati di indagini osservative su convinzioni e pratiche
Analysis of teacher training needs in the field of assessment.
Triangulation of data on the beliefs and practices of mathematiscs teachers and the perceptions of their students, in: Training actions and evaluation processes. Atti del Convegno Internazionale SIRD, Lecce, Pensa Multimedia, 2019, pp. 345 - 362 (COLLANA SIRD) [capitolo di libro]
Ciani, Andrea, Con intenzionalità, collegialità e determinazione. Validazione di una scala sulle convinzioni progettuali proattive degli educatori., «LLL», 2019, 15, pp. 50 - 69 [articolo]
Maria Cristina Matteucci; Annalisa Soncini; Andrea Ciani, From Failure to Success:
The Potential Beneficial Role
of Error, in: Advances in Psychology Research. Volume 137, New York, Nova Science, 2019, pp. 111 - 141 [capitolo di libro]
