99236 - Modelli organizzativi e gestionali dell'assistenza in ambito ospedaliero e territoriale (BO1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo lo studente conosce i principali modelli di erogazione dell'assistenza infermieristica nei diversi contesti di cura. Individua le principali competenze degli altri componenti dell'équipe curante e le pone in relazione con le proprie. Individua i principi organizzativi di continuità dell'assistenza, i ruoli e il sistema delle responsabilità utilizzando l'approccio proprio del governo clinico.

Contenuti

Dalle Politiche sanitarie all’organizzazione del lavoro

-Organizzazione dei Sistemi Sanitari SSN in Italia (Azienda, IRCSS)
- Modelli organizzativi di meso-sistema ospedale e territorio (ospedali per intensità di cure)
- Modelli organizzativi dell’assistenza di unità (per compiti, funzioni, settori, piccole équipes, primary care, case manager).
- Modelli assistenziali rispetto a necessità/attese di utenti, operatori e servizi.

_Definizione delle priorità assistenziali e gli strumenti per assicurare l’assistenza (differibilità/indifferibililità degli interventi).

Gestione del tempo

Cure compromesse (Missed Nursing Care)

Ruoli e figure presenti nell’organizzazione 

Attribuzione e affidamento
- Affidabilità delle attività: gli ambiti di affidamento e di delega nel processo assistenziale.
- OSSC/OSS: profilo di ruolo e competenze sulla base dei contenuti della Conferenza Stato – Regioni (2003/2005).
- Differenze tra profilo dell’IG e OSS/OSSC/Assistente Infermieristico
- Complessità assistenziale dei pazienti e decidere l’affidabilità delle attività.
- Processi di supervisione (normativa, formativa e di supporto) degli operatori di supporto

Dal piano personalizzato al progetto di assistenza
- Progettazione e gestione delle cure a partire dai Nursing Outcome (esiti sensibili alle cure infermieristiche)
- Strumenti di pianificazione assistenziale: il piano personalizzato, il piano standard, le clinical pathways
- Il concetto di Nursing Minimum Data Set e la sua rilevanza
- Consegne e trasferimento delle informazioni per assicurare continuità dell’’assistenza: metodologie, setting, criteri di selezione dei dati essenziali

Testi/Bibliografia

Saiani L., Brugnolli A. (2020). Trattato di cure infermieristiche. III Ed. Napoli: Sorbona – Idelson-Gnocchi. Capitolo 10 "Organizzazione delle cure infermieristiche

Baldissera A, Palese A, Saiani L. Il lavoro a turno negli ospedali: modelli organizzativi a confronto. Assistenza Infermieristica e Ricerca, 2001;20(4):220-229.

Barelli, P., Pallaoro, G., Perli, S., Strimmer, S., Zattoni, L. (2006). Modelli di organizzazione dell'assistenza: sono efficaci? Assistenza Infermieristica e Ricerca, 1, 35-42.

Palese, A., Lavia, B., Masala, O., Moretto, G., Pordenon, M., Santarossa, A., et al. (2008). Esiti sensibili alle cure infermieristiche: analisi critica della letteratura. Assistenza Infermieristica e Ricerca, 27(2), 33-42

Mesaglio M, Vesca R, Rossi A, Narduzzi B, Fregonese F, Pestrin R, Fadone A, Cadorin L, Bressan V, Palese A. Guida operativa per la riprogettazione delle consegne tra turni. Assistenza Infermieristica e Ricerca, 2019;38(4):212-220. doi: 10.1702/3273.32398.

Palese, A., Cabarcas, R., Dotti, R., Riboli, O. (2006). Documentazione scritta (consegne e piani di assistenza). Assistenza Infermieristica e Ricerca, 25(2), 109-115.

Wallace, P.J., Haber, J.J. (2020). Top 10 evidence-based countermeasures for night shift workers. Emergency Medicine Journal, 37, 562–564.
Bulfone, G., Sumathy, M., Grubissa, S., Palese, A. (2012). Trasferire efficacemente informazioni e responsabilità attraverso le consegne: revisione della letteratura. Assistenza Infermieristica e Ricerca, 31(2), 91-101.

Metodi didattici

Lezione frontale 

Studio individuale sull’approfondimento di contenuti clinici e metodologici del contesto clinico

Discussione di casi in sottogruppi con presentazione in sessioni plenarie 

Lezione interattiva con svolgimento ed esercitazioni 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'idoneità finale sarà conseguita con il superamento di una prova scritta propedeutica e orale dove  andranno a misurare conoscenza, comprensione, ragionamento e presa di decisione.

Strumenti a supporto della didattica

Strumenti digitali per la didattica innovativa.

Dispense e mappe concettuali a cura del docente

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Luisa Sist