88092 - NAZIONALISMI E SECESSIONISMI

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: possiede strumenti analitici per lo studio dei nazionalismi di minoranza in prospettiva comparata; è in grado di interpretare le dinamiche secessioniste che si sviluppano all’interno delle democrazie contemporanee; conosce le forme e le sfide del federalismo plurinazionale.

Contenuti

Un corso di politica comparata che utilizza il metodo seminariale (si veda la sezione relativa alle modalità didattiche) e analizza il fenomeno dei nazionalismi minoritari nelle democrazie contemporanee, prevalentemente occidentali. Il focus è sulle spinte secessioniste e sulle modalità di aggiustamento delle fratture centro-periferia all'interno di uno Stato, con particolare riferimento al regionalismo e al federalismo. I principali interrogativi a cui il corso intende dare risposta sono i seguenti. Cosa sono i nazionalismi minoritari e quali fattori concorrono al loro sviluppo? Quali sono i meccanismi politici ed istituzionali che consentono di aggiustare le fratture centro-periferia e contenere le spinte secessioniste in uno Stato? Cos’è il federalismo plurinazionale e quali sono i suoi limiti? Cos’è la secessione e quali le sue possibili forme?

A partire da un inquadramento teorico teso ad offrire concetti e strumenti analitici di base (le teorie del nazionalismo, lo studio del federalismo e del regionalismo, le teorie della secessione), il corso procede all'analisi comparata di otto casi nazionali (con approfondimenti regionali). Saranno analizzati i casi di Belgio (Fiandre), Canada (Québec), Regno Unito (Scozia, Galles e Nord Irlanda), Spagna (Catalogna e Paese Basco), Italia (Sud Tirolo e Nord Italia) e Svizzera. L'analisi di casi extra rispetto alle democrazie occidentali (federalismi plurinazionali del mondo) sarà limitata a India e Russia.

Testi/Bibliografia

La bibliografia è organizzata in due parti: la prima dedicata ai concetti e alle teorie, la seconda agli studi di caso. I testi non disponibili fra le risorse elettroniche di ateneo saranno resi disponibili in formato pdf sulla piattaforma Virtuale.

I. CONCETTI E TEORIE

- Buchanan A., 1998, The international institutional dimension of secession, in P. B. Lehning (ed.), Theories of secession, Routledge, pp. 227-256.

- Grilli di Cortona P., 2003, Stati, nazioni e nazionalismi in Europa, Bologna, Il Mulino: capitolo 3 (pp. 91-164).

- Hechter M., 2000, Containing nationalism, Oxford University Press: capitolo 1 (pp. 1-17).

- Kymlicka W., 1998, Is federalism a viable alternative to secession?, in P. B. Lehning (ed.), Theories of secession, Routledge, pp. 111-150.

- Lecours A., 2021, Nationalism, Secessionism and Autonomy, Oxford University Press: capitoli 1,2 e 8.

- Pavkovic, A. e Radan, P., 2007, Creating New States: Theory and Practice of Secession, Ashgate: solo capitolo 1 (pp. 5-24 - no ultime pagine).

- Requejo F. e Sanjaume-Calvet M. (eds), 2023, Defensive Federalism. Protecting Territorial Minorities from the "Tyranny of the Majority", Routledge: capitolo 1 (escluso paragrafo 5; pp. 1-12) e capitolo 4 (by N. McEwan, solo paragrafi 1, 2, 3; pp. 67-74)

II. STUDI DI CASO

1. Belgio

- Dupont N., 2015, Il federalismo belga al bivio, in “Diritto pubblico comparato ed europeo”, No. 2, pp. 381-404.

- Lecours A., 2021, Flanders – The Marginality of Secessionism, in A. Lecours, Nationalism, Secessionism and Autonomy, Oxford University Press, pp. 96-118.

- Maddens B., 2018, Secessionist strategies: The case of Flanders, in Diego Muro and Eckart Woertz (Eds.), Secession and Counter-secession. An International Relations Perspective, Barcelona: CIDOB, pp. 55-62. 

- Popelier P., 2015, Secessionist and Autonomy Movements in Flanders: The Disintegration of Belgium as the Chronicle of a Death Foretold?, in E. Belser et al. (eds), States falling apart? Secessionist and Autonomy Movements in Europe, Stämpfi Verlag, pp. 215-246.

2. Canada

- Dumberry P., 2015, The Secession Question in Quebec, in “Diritto pubblico comparato ed europeo”, No. 2, pp. 357-380

- Iacovino R., 2012, Partial Asymmetry and Federal Construction: Accommodating Diversity in the Canadian Constitution, in M. Weller e K. Nobbs (eds), Asymmetric Autonomy and the Settlement of Ethnic Conflicts, University of Pennsylvania Press, pp. 75-96.

- Lecours A., 2021, Québec: A Weakening of Secessionism, in A. Lecours, Nationalism, Secessionism and Autonomy, Oxford University Press, pp. 160-169.

- Lecours A., 2018, The two Quebec independence referendums: Political strategies and international relations, in Diego Muro and Eckart Woertz (Eds.) Secession and Counter-secession. An International Relations Perspective, Barcelona: CIDOB, pp. 63-68.

- Resnick P., 2012, Canada. A Territorial or a Multinational Federation?, in F. Requejo e M. Caminal Badia (eds), Federalism, Plurinationality and Democratic Constitutionalism. Theory and Cases, Routledge, pp. 171-184.

3. Regno Unito

- Anderson P. e Soeren K., 2020, Scotland, the UK and Brexit - At a Constitutional Crossroads: What Next for Scotland?, CIFE Policy Paper N°101, pp. 1-4; open access: https://repository.canterbury.ac.uk/item/8v1v4/scotland-the-uk-and-brexit-at-a-constitutional-crossroads-what-next-for-scotland.

- Hepburn E., 2015, Scottish Nationalism and Independence Debates, in E. Belser et al. (eds), States falling apart? Secessionist and Autonomy Movements in Europe, Stämpfi Verlag, pp. 147-174.

- Lecours A., 2021, Scotland. The Secessionist Surge, in A. Lecours, Nationalism, Secessionism and Autonomy, Oxford University Press, pp.72-95

- Massetti E., 2021, Brexit vs. Devolution? Alta tensione fra centro e periferia, in G. Baldini, E. Bressanelli, E. Massetti, Il Regno Unito alla prova della Brexit, Il Mulino, pp. 131-166.

4. Spagna

- Caminal M., 2012, The Spanish "Estado de las Autonomías": Between Nationalist Resistance and Federal Horizon, in F. Requejo e M. Caminal Badia (eds), Federalism, Plurinationality and Democratic Constitutionalism. Theory and Cases, Routledge, pp. 324-364.

- Cetrá D. e Swenden W., 2021, State nationalism and territorial accommodation in Spain and India, in “Regional & Federal Studies”, No.1, pp. 115-137 (primi due paragrafi e sezioni sulla Spagna).

- Lecours A., 2021, Catalonia. The Secessionist Turn (pp. 43-69) e Basque Country: Secessionism and Violence (pp. 143-151), in A. Lecours, Nationalism, Secessionism and Autonomy, Oxford University Press.

5. Italia

- Dalle Mulle E., 2018, The nationalism of the rich, Routledge; capitolo 4: “Northern Italy” pp. 71-90.

- Lecours A., 2021, South Tyrol. From Irredentism and Secessionism to Autonomy, in A. Lecours, Nationalism, Secessionism and Autonomy, Oxford University Press, pp.121-141.

- Viesti G., 2019, Autonomia differenziata: un processo distruttivo, in “Il Mulino”, No. 3, pp. 410-417.

6. Svizzera

- Bhattacharyya H., 2007, India and Switzerland as multinational federations, in Burgess M. e J. Pinder (eds), Multinational federations, Routledge, pp. 212-224.

- Dardanelli P., 2012, Multi-lingual but mono-national: exploring and explaining Switzerland's exceptionalism, in F. Requejo e M. Caminal Badia (eds), Federalism, Plurinationality and Democratic Constitutionalism. Theory and Cases, Routledge, pp. 295-323.

- Guella F., 2016, L’ordinamento multinazionale svizzero tra (con)federalismo e plurilinguismo, in “Diritto pubblico comparato ed europeo”, No. 4, pp. 1075-1096.

7. India

- Amico di Meane T., 2020, Una fine annunciata? La revoca dell’autonomia del Kashmir nel fragile federalismo indiano, in “Diritto pubblico comparato ed europeo”, No. 1, pp. 85-115.

- Bhattacharyya H., 2007, Federalism and competing nations in India, in Burgess M. e J. Pinder (eds), Multinational federations, Routledge, pp. 50-67.

- Cetrá D. e Swenden W., 2021, State nationalism and territorial accommodation in Spain and India, in “Regional & Federal Studies”, No.1, pp. 115-137 (primi due paragrafi e sezioni sull’India)

- Kohli, A., 2004, India: Federalism and the accommodation of ethnic nationalism, in U. Amoretti e N. Bermeo (eds), Federalism and Territorial Cleavages, The Johns Hopkins University Press, pp. 281-299.

8. Russia

- Bowker M., 2004, Russia and Chechnya: the issue of secession, in “Nations and Nationalism”, Vol. 10, No. 4, pp. 461-478.

- Gribanova G., 2011, Russian federalism: does it work?, in R. Saxena (ed), Varieties of federal governance, Foundations, pp. 86-103.

- Kolstø P., 2016, Introduction: Russian nationalism is back – but precisely what does that mean?, in P. Kolstø and H. Blakkisrud (eds.) The New Russian Nationalism. Imperialism, Ethnicity and Authoritarianism 2000–2015, Edinburgh University Press, solo pp. 1-7.

- Ross C., 2007, Russia’s multinational federation, in M. Burgess e J. Pinder (eds), Multinational Federations, Routledge, pp. 108-126.

- Sharafutdinova G., 2013, Gestalt Switch in Russian Federalism. The Decline in Regional Power under Putin, in “Comparative Politics”, Vol. 45, No. 3, solo pp. 367-373.

Metodi didattici

Il corso segue il metodo seminariale che comporta l’obbligo di frequenza (almeno il 70% delle lezioni) e un numero massimo di 25-30 studenti. Dopo un breve ciclo di lezioni frontali dedicate a concetti e teorie (prima parte della bibliografia), agli studenti verrà chiesto di partecipare a lavori di gruppo per la presentazione in aula delle letture della seconda parte della bibliografia. Tali presentazioni, relative ai casi di studio, saranno introdotte da lezioni del docente.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Le modalità di esame mirano a verificare il raggiungimento dei seguenti obiettivi didattici: 1) acquisizione di strumenti concettuali per l'analisi dei nazionalismi e secessionismi in prospettiva comparata; 2) apprendimento dei principali meccanismi di aggiustamento delle minoranze e di contenimento delle dinamiche secessioniste; 3) conoscenza approfondita e aggiornata di vari casi nazionali e regionali.

Nello specifico, la verifica finale dell'apprendimento avviene mediante un paper che deve essere consegnare una settimana prima dell'appello e discusso in sede di esame orale. Nel paper (della lunghezza di 30-40 mila caratteri) si dovranno comparare almeno tre dei casi analizzati a lezione sulla base degli strumenti concettuali acquisiti e seguendo le linee guida indicate dal docente. La valutazione del paper e della sua discussione concorre al 70% del voto finale. Per il restante 30% verrà valutata la presentazione delle letture in aula secondo le modalità proprie del metodo seminariale (si veda sezione "metodi didattici").

Gli studenti potranno sostenere l’esame finale solo se avranno maturato la frequenza (70% delle lezioni) in quanto insegnamento a frequenza obbligatoria. Gli studenti in debito d'esame dovranno contattare il docente per chiarire le possibilità di frequenza e le modalità d'esame.

Strumenti a supporto della didattica

PowerPoint; materiale multimediale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Brunetta Baldi