42571 - INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLE RELIGIONI (M-Z)

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso fornisce un quadro teorico e storico sui fenomeni religiosi, per poi volgersi ad una disamina interna di alcune religioni in quanto sistemi - ebraismo, induismo, cristianesimo e islam; al termine del corso lo studente acquisisce competenze per l'interpretazione dei rapporti tra religioni e società contemporanea.

Contenuti

Il corso offre agli studenti un’introduzione a temi e problematiche dello studio delle religioni, privilegiando l'analisi di alcuni classici teorici e approcci analitici che hanno svolto un ruolo significativo nel dibattito scientifico internazionale. La prima parte del corso ripercorre la genesi e l’articolazione di alcune prospettive fondative e teorizzazioni fondamentali per la storia delle religioni tra la seconda metà dell'Ottocento e la prima metà del Novecento, dedicando particolare attenzione alla loro contestualizzazione storica ed epistemologica.

Il secondo modulo ha invece un andamento di carattere tematico soffermandosi sull’analisi della ricezione e della critica di alcune delle principali categorie del lessico religionistico introdotte dagli autori trattati nella prima parte del corso. L’obiettivo finale del corso è introdurre gli studenti/esse allo studio critico della religione/i, alla formazione di un campo disciplinare specialistico, facendo progressivamente emergere la costruzione, l’espansione e la rettifica del suo canone categoriale primario.

I MODULO

Prof.ssa Cristiana Facchini

S1 -- Il 'lungo Ottocento': cambiamenti politico-religiosi, stato nazionale, imperi e scienza moderna. Orientalismo, primitivismo, modernismo: protagonisti e critici (F. Max Müller, E. Renan, W.R. Smith, E.B. Tylor).

1. Introduzione: Illuminismo e studio della Bibbia

2. Il concetto di animismo (Tylor)

3. Le religioni orientali (oriente in occidente, orientalismo, occidentalismo)

S2 -- Scuole britannica e francese: J.G. Frazer e Il ramo d’oro. Emile Durkheim, Marcel Mauss e Henri Hubert.

4. Il ramo d'oro: temi, edizioni, successo e critica. Magia e scienza, la morte di dio, culti agrari, capro espiatorio, sacrificio.

5. Il sacrificio in M. Mauss e H. Hubert

6. Le forme elementari della vita religiosa (É. Durkheim): le strutture rituali e le rappresentazioni sacre. Sacro/profano. Teorizzazione del rito religioso

S3 -- Il laboratorio tedesco: l'impatto della critica biblica e la rilevanza della teologia. Ebraismo e cristianesimo e il dilemma delle ‘religioni semitiche’.

7. Max Weber: capitalismo e religione ne L'etica protestante e lo spirito del capitalismo

8. La nozione di sacro in R. Otto

9. Ebraismo e cristianesimo

S4 – Prospettive psicologiche: le traiettorie dell’io, individuo e società

10. William James: Le varie forme dell'esperienza religiosa. Santità, ascesi, misticismo

11. Totem e tabù e la questione religiosa in S. Freud.

12. Ricezioni freudiane: B. Malinowski e uno sguardo al contesto statunitense

S5 -- La crisi della cultura europea: razzismo, totalitarismo, guerra.

13. Freud e L'uomo Mosè

14. Il concetto di religione politica/religione civile

15. Riflessioni conclusive: trasmissione e fortuna di teorie e testi

Gli studenti trovano il Syllabus del I modulo in Virtuale.

 

II MODULO

Prof. Emiliano Urciuoli

Le categorie sottoposte ad approfondimento storico-storiografico e critica teorico-metodologica nel secondo modulo sono le seguenti:

religione – comparazione – classificazione – canone – mito – rito – sacro – totemismo – anima/animismo – esperienza

 

Testi/Bibliografia

Studenti frequentanti 

1) H. Kippenberg, La scoperta della storia delle religioni. Scienza delle religioni e modernità, Morcelliana, Brescia, 2021.

2) Un testo a scelta tra:

E. Durkheim, Le forme elementari della vita religiosa, Mimesis Milano 2013 (anche edizione più recente).

S. Freud, Totem e tabù (ogni edizione)

M. Weber, Etica protestante e spirito del capitalismo (ogni edizione).

W. James, Le varie forme dell'esperienza religiosa, Morcelliana, Brescia, 1998.

B. Malinowski, Magia, scienza, religione, Jouvence, Milano, 2020

H. Hubert, M. Mauss, Il sacrificio (ogni edizione).

3) Schede powerpoint per il II modulo, redatte da E. Urciuoli. Le schede powerpoint si trovano in Virtuale

 

Studenti NON frequentanti

1) H. Kippenberg, La scoperta della storia delle religioni. Scienza delle religioni e modernità, Morcelliana, Brescia, 2021.

2) Un testo a scelta tra:

E. Durkheim, Le forme elementari della vita religiosa, Mimesis Milano 2013 (anche edizione più recente).

S. Freud, Totem e tabù (ogni edizione)

M. Weber, Etica protestante e spirito del capitalismo (ogni edizione).

W. James, Le varie forme dell'esperienza religiosa, Morcelliana, Brescia, 1998.

B. Malinowski, Magia, scienza, religione, Jouvence, Milano, 2020

H. Hubert, M. Mauss, Il sacrificio (ogni edizione).

3) J. Jensen, Che cos'è la religione, Bulzoni, Roma 2018.

 

 

 

Metodi didattici

Lezioni frontali. Lettura brani, analisi concetti e  fonti, critica concetti e fonti

 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

È considerato frequentante lo studente che partecipa almeno al 75% delle lezioni.

Prova orale.

La valutazione tiene conto della solidità della preparazione, delle capacità di analisi e di sintesi, della chiarezza espositiva e della capacità di utilizzare una terminologia appropriata. Lo studente/ssa deve pertanto esercitarsi in una lettura attenta dei testi del programma di esame. 

- Il conseguimento di una visione complessiva e sintetica dei temi affrontati, congiunta alla capacità di una loro analisi critica e all'uso di un linguaggio preciso e appropriato saranno valutati con i voti da 28-30L.

- Una conoscenza discreta, ma non approfondita della materia, capacità di sintesi e analisi limitate, l'uso di un linguaggio impreciso, saranno valutati con voti da 24-27.

- La scarsa conoscenza degli argomenti del corso, l'uso di una terminologia imprecisa e la mancanza di familiarità con la bibliografia del corso, porteranno al conseguimento di voti da 18-23.

Nel corso dell’a.a. sono previsti 6 appelli nei seguenti mesi: gennaio, febbraio, aprile, maggio, giugno, settembre per tutti gli studenti.

Strumenti a supporto della didattica

Possono essere utilizzati documentari, film, materiali visivi, powerpoints.

 

Gli studenti e le studentesse che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi o dispensativi devono innanzitutto prendere contatto con l'apposito ufficio:

https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Cristiana Facchini

Consulta il sito web di Emiliano Urciuoli