73382 - LABORATORIO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE PER L'EDUCATORE SOCIALE E CULTURALE II (G.N)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio lo studente: - è capace di muoversi autonomamente nell'applicare le tecniche specifiche apprese in modo autonomo o all'interno di progettazioni organizzate dalle istituzioni; - sa confrontarsi con altri soggetti sulle modalità d'uso e di documentazione delle tecniche apprese; - sa collocare il sapere specifico appreso in differenti tipologie di servizio; - sa valutare i limiti e i pregi delle strumentazioni tecniche apprese; - sa trasferire le tecnologie apprese in contesti differenziati apportandovi modificazioni e integrazioni personali.

Contenuti

Inclusione dei disabili visivi: dalla tavoletta Braille allo screen reader

• Cenni sulla minorazione visiva dal di vista medico, legale e sociale;
• Breve storia della tiflotecnologia;
• Sussidi tiflologici;
• Dal Braille "tradizionale" al Braille informatico;
• L'informatica per il non vedente e per l'ipovedente;
• Strumenti di lettura e scrittura per i non vedenti e per gli ipovedenti;
• OCR e stampa a rilievo;
• Accessibilità e usabilità dei documenti digitali;
• Information Tecnology e didattica con non vedenti e ipovedenti.

Testi/Bibliografia

• Canevaro A., Pedagogia speciale. La riduzione dell’handicap, Mondadori, Milano, 2000

• Giliberti E., Accesso al computer e integrazione scolastica, in L. Guerra (a cura di), Tecnologie dell’educazione e innovazione didattica, Ed. Junior,Bergamo, 2010

• Sorrentino F., Paganelli F, L’intelligenze distribuita. Il futuro delle tecnologie invisibili, Erikson, Trento,2006

• C.I.S.A.D. - Invito al Braille: Corso interattivo per l’apprendimento del Braille – Bologna, 2002

• Quatraro Antonio Ventura Eliseo - Il Braille: un altro modo di leggere e di scrivere - Roma, Bulzoni, 1992

• Marco Condidorio – Il Typhlology skilled educator e le scienze tiflologiche – Isernia, Volturnia Edizioni, 2016

Metodi didattici

• Lezioni frontali;
• Utilizzo pratico di strumentazione tiflotecnica;
• Simulazione di un caso studio.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Per la verifica finale ogni studente presenterà un caso studio accompagnato dal relativo commento orale.

Strumenti a supporto della didattica

Consulta il sito web di Giovanni Cellucci

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giovanni Cellucci