96367 - STORIA DELLA DRAMMATURGIA. ISTITUZIONI (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: acquisisce conoscenze sui processi compositivi delle drammaturgie storiche e contemporanee; sa analizzare testo letterario e testo scenico; sa applicare competenze di base utili a individuare le strutture testuali dei teatri storici e contemporanei; sa rapportare fra loro le diverse drammaturgie, riconoscendone le appartenenze a stili, correnti e periodi di fondamentale importanza.

Contenuti

Il corso delineerà una storia della drammaturgia per exempla partendo dal XVIII secolo per arrivare al contemporaneo. I testi presi in esame saranno lo spunto per definire i principali snodi storico-critici della drammaturgia europea.

Nel caso in cui gli studenti non possano essere sempre presenti a lezione, è indispensabile ripiegare sull’esame per i non frequentanti.

Studenti/esse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ) e con la docente, per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame.

Eventuali richieste di ambito amministrativo, tecnico-pratico e organizzativo, dovranno essere inoltrate esclusivamente al tutor didattico dell'insegnamento, il dott. Marco Argentina, al seguente indirizzo email: marco.argentina2@unibo.it.

Testi/Bibliografia

Frequentanti:

1. Appunti dalle lezioni.
2. Luigi Allegri, La drammaturgia da Diderot a Beckett, Roma-Bari, Laterza, 1993;
3. Tre testi a scelta fra:

• Diderot, Il padre di famiglia;
• Goldoni, Le Bourru bienfaisant;
• Sade, La filosofia nel boudoir;
• Schiller, Maria Stuarda; 
• Hugo, Ernani;
• Vigny, Chatterton;
• Strindberg, Verso Damasco II;
• D'Annunzio, La città morta;
• Maeterlinck, I ciechi;
• Čechov, Tre sorelle;
  
• Pirandello, Sei personaggi in cerca d'autore;
• Una sintensi futurista;
• Brecht, Vita di Galileo;
• Bene, S.A.D.E.;
  
• Fosse, Caldo.
  

 

Non frequentanti:

 

1. Luigi Allegri, La drammaturgia da Diderot a Beckett, Roma-Bari, Laterza, 1993;
2. Umberto Artioli, L'officina segreta di Pirandello, Roma-Bari, Laterza, 1989;
3. Pirandello, Sei personaggi in cerca d'autore;
4. Due testi a scelta fra:

• Diderot, Il padre di famiglia;
• Hugo, Ernani;
• Čechov, Il gabbiano;
• Una sintensi futurista;
  
• Brecht, Vita di Galileo.
  

Metodi didattici

L’insegnamento prevede lezioni frontali e, se la stagione teatrale bolognese lo permetterà, la visione di prove e presentazioni di registi/drammaturghi/attori.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il livello dell'apprendimento delle conoscenze verrà verificato tramite un colloquio orale che verterà sui temi trattati durante il corso e i testi indicati nel programma d'esame. Il colloquio intende accertare le conoscenze di storia della drammaturgia fra il XVIII secolo e la contemporaneità e dei principali snodi storico-critici della drammaturgia europea.

Il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati, il possesso di una padronanza espressiva e di un linguaggio specifico, l’originalità della riflessione nonché la dimestichezza con gli strumenti di analisi della storia della drammaturgia saranno valutati con voti di eccellenza. La conoscenza perlopiù meccanica o mnemonica della materia, una capacità di sintesi e di analisi non articolate o un linguaggio corretto ma non sempre appropriato, porteranno a valutazioni discrete. Saltuarie lacune nella padronanza della materia, scarsa capacità di sintesi e di analisi, linguaggio poco appropriato condurranno a voti che si attesteranno sulla soglia della sufficienza. Significative lacune formative, linguaggio inappropriato, incapacità di analisi degli snodi fondamentali della storia della drammaturgia non potranno che essere valutati negativamente.

Studenti/esse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ): sarà sua cura proporre agli/alle studenti/esse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Strumenti a supporto della didattica

Video e fonti testuali; se la stagione teatrale lo consentirà, osservazione di prove di spettacoli e ascolto di testimonianze orali di registi/drammaturghi/attori.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Elena Randi