95379 - ESERCITAZIONI DI LINGUA E LINGUISTICA SPAGNOLA 1 - B [G - O]

Contenuti

ESERCITAZIONI DI LINGUA SPAGNOLA, GRUPPO B (G-O)

Corso annuale (da settembre a maggio)

PROF.SSA MARIA DELIA COCERA MARTINEZ

orario di ricevimento: consulta il sito web della docente

https://www.unibo.it/sitoweb/maria.coceramartinez

OBIETTIVI

Obiettivo fondamentale dell’insegnamento è quello di stimolare il riconoscimento, la comprensione e l’applicazione di funzioni e strutture comunicative attraverso l’acquisizione delle quattro abilità di base: comprensione/produzione orale/scritta.

L’attenzione continua verso il linguaggio come insieme di atti linguistici aventi funzioni e scopi diversi si eserciterà in particolare attraverso la comprensione e produzione di testi (dialoghi, letture, riassunti, ecc.) in forma orale e/o scritta.

La riflessione sul linguaggio, soprattutto per quanto riguarda la fonetica, l’ortografia e le strutture morfosintattiche della LS (anche in contrasto con quelle della L1) aiuterà il discente ad affinare l’osservazione linguistica e a sviluppare le capacità logiche induttive e deduttive.

Obiettivo del corso è inoltre quello di fornire gli strumenti necessari per un primo confronto diretto fra la propria e le altre culture, anche attraverso lo studio del lessico e della fraseologia.

Testi/Bibliografia

I testi obbligatori e gli altri materiali adottati (cartacei, audio, video, ecc.) per seguire le lezioni e per sostenere la prova scritta e orale verranno indicati nel programma specifico delle Esercitazioni di ogni Collaboratore ed Esperto Linguistico all’inizio del corso.

Metodi didattici

Le metodologie seguite saranno le seguenti:

• esercizio continuo nello sviluppo delle quattro abilità di base;
• svolgimento di attività miranti a consolidare un corretto sistema fonologico;
• svolgimento di attività miranti a consolidare una corretta ortografia;
• riflessione sugli aspetti morfosintattici e semantici della lingua;
• impiego della lingua in simulazioni vicine alla realtà dello studente;
• esercitazioni e verifiche scritte e orali;
• autocorrezione, analisi dell’errore e dell’efficacia del metodo di studio.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La valutazione finale del corso avverrà attraverso un esame scritto propedeutico all’ammissione alla parte orale (solo un risultato positivo di 18/30 permetterà di sostenere l’esame orale). Il voto complessivo finale delle Esercitazioni di lingua e linguistica spagnola 1 si calcola facendo una media tra il voto dello scritto e quello dell’orale.

Il risultato dell'esame ha la validità di un anno accademico

• PROVA SCRITTA

L'esame scritto sarà così articolato:

• Esercizi di varia tipologia a risposta chiusa e aperta miranti a valutare le competenze ortografiche, morfo-sintattiche, lessicali e culturali;
• Esercizi di traduzione dall’italiano allo spagnolo su argomenti e contenuti indicati nel Programma specifico delle Esercitazioni di lingua e linguistica spagnola1;
• Comprensione e produzione scritta di diverse tipologie testuali, anche relativo agli argomenti e testi indicati nel Programma specifico delle Esercitazioni di lingua e linguistica spagnola1.

Nell'esame scritto si valuteranno:

• le conoscenze morfosintattiche, lessicali e culturali richieste dal livello B1 del QCRE;
• la comprensione e la produzione scritta nelle diverse tipologie testuali;
• la conoscenza di testi e materiali obbligatori.

Non è consentito l'uso di nessun tipo di dizionario

• PROVA ORALE

L’allievo dovrà dimostrare di aver assimilato i contenuti funzionali, morfosintattici, lessicali e culturali presentati durante il corso e di aver acquisito le abilità di base del livello B1. Lo studente dovrà conoscere i testi e i materiali obbligatori più quelli d’appoggio che il Collaboratore ed esperto linguistico indicherà dettagliatamente all’inizio del corso.

L'esame orale consisterà in un colloquio in lingua nel quale si valuteranno:

• la conoscenza dei contenuti morfosintattici, lessicali e culturali richiesti dal livello B1 del QCRE;
• la capacità di comprensione orale;
• la capacità espositiva e la fluidità;
• la capacità di interazione;
• la conoscenza dei testi e dei materiali obbligatori indicati nel programma.

All’inizio delle lezioni ogni collaboratore renderà noti in forma dettagliata gli argomenti che verranno trattati durante le esercitazioni.

STUDENTI ERASMUS: È necessario e importante che gli studenti Erasmus si mettano in contatto con il/la docente all'inizio del corso.

Strumenti a supporto della didattica

I testi obbligatori e gli altri materiali adottati (cartacei, audio, video, ecc.) per seguire le lezioni e per sostenere la prova scritta e orale verranno indicati nel programma specifico delle Esercitazioni di ogni Collaboratore ed Esperto Linguistico all’inizio del corso.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marcello Giugliano