65303 - ANTROPOLOGIA DELLE MIGRAZIONI

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso mira a presentare i concetti teorici di base utili a studiare e analizzare i processi migratori dalla prospettiva specifica dell’antropologia, quindi sulla base di un approccio etnografico legato ai contesti locali di partenza e proiettato verso le grandi società cosmopolite d’arrivo dei migranti. Al termine del corso lo studente acquisisce la capacità di inquadrare teoricamente il fenomeno migratorio, di leggere criticamente il campo discorsivo che lo circonda, alimentato da attori mediatici e politici, nelle società d’accoglienza e di comprendere etnograficamente le pressioni ideologiche alla base dei progetti migratori nelle società di partenza.

Contenuti

Il corso si propone di analizzare i flussi migratori contemporanei attraverso il sapere e la metodologia propri dell’antropologia. L'obiettivo principale è quello di trasmettere agli studenti e alle studentesse le competenze fondamentali per analizzare e comprendere le forme storiche e attuali della mobilità umana e del suo governo nel mondo contemporaneo, con un focus particolare sul Mediterraneo.

Attraverso un percorso dialogato ed ancorato al dato etnografico, teso a stimolare l'autonomia di giudizio e trasmettere adeguati strumenti interpretativi, il corso introdurrà il lessico e le lenti analitiche di base per studiare i fenomeni transnazionali legati alla migrazione; si approfondiranno le principali prospettive teoriche, esplorando diverse scuole di pensiero, paradigmi e metodologie.

Un’attenzione particolare sarà dedicata alle culture della migrazione, alle narrazioni legate ai processi migratori e ai fattori che influenzano i movimenti delle persone, come le condizioni geopolitiche e le violazioni dei diritti fondamentali nei paesi di origine. Parallelamente, verranno esaminati i temi delle frontiere e dei confini, con un focus sulle politiche migratorie nazionali ed europee e sui meccanismi di esclusione sociale.

Il corso affronterà inoltre i temi del razzismo, delle discriminazioni e dei trattamenti inumani, analizzando anche i contesti legati all’accoglienza ed ai centri di trattenimento e rimpatrio.

Infine, verrà approfondita la questione dell’accesso ai diritti fondamentali da parte dei migranti, riflettendo sulle sfide attuali e future e sul contributo indispensabile dell'antropologia nel comprendere e affrontare tali sfide.

Testi/Bibliografia

PROGRAMMA PER FREQUENTANTI: 

1) Capello C., Cingolani P., Vietti F., 2023, Etnografia delle migrazioni, Carocci, Roma. 

2) Sorgoni B., 2022, Antropologia delle migrazioni. L'età dei rifugiati. Carocci, Roma. 

3) dispensa caricata sul virtuale ad inizio del corso

 

PROGRAMMA PER NON FREQUENTANTI:

1) Capello C., Cingolani P., Vietti F., 2023, Etnografia delle migrazioni, Carocci, Roma.

2) Sorgoni B., 2022, Antropologia delle migrazioni. L'età dei rifugiati. Carocci, Roma.

3) Mellino M., 2015, Cittadinanze postcoloniali. Appartenenze, razza e razzismo in Europa, Carocci, Roma. 

 

Gli studenti lavoratori e le studentesse lavoratrici formalmente riconosciuti sono invitati a prendere contatto con la docente via mail. 

Metodi didattici

Il corso prevede lezioni frontali accompagnate da materiale autentico e digitale, integrate con discussioni seminariali e lavori di gruppo.

 

 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame orale.

Lo scopo del colloquio è quello di verificare la comprensione e l'assimilazione dei contenuti principali discussi nel corso e presenti nel programma di esame.

Solo alle persone frequentanti verrà data la possibilità (facoltativa) di presentare in aula lavori di gruppo su testi o tematiche specifiche; il voto preso alla presentazione, se accettato, farà media con il voto preso all'orale.

 

Il voto finale valuterà lo sviluppo delle competenze secondo i seguenti criteri:

(1) capacità dello studente di definire i concetti ed i paradigmi interpretativi fondamentali; 

(2) utilizzo di una terminologia appropriata e specifica della disciplina e del campo di studi specifico; 

(3) capacità di svolgere analisi comparate; 

(4) consapevolezza metodologica; 

(5) capacità di argomentare i punti di vista del dibattito analizzato nonché esprimere il proprio. 

 

Strumenti a supporto della didattica

Power point, materiali di approfondimento e bibliografie tematiche disponibili sulla piattaforma Virtuale.

 

Gli studenti con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) sono invitati a contattare la docente per concordare gli opportuni accorgimenti ed i necessari strumenti compensativi. 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Stefania Spada