28378 - METODOLOGIE DI ANALISI (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente al termine del corso acquisisce una competenza metodologica avanzata per l'analisi semiotica di vari tipi di testi: racconti, articoli di giornale, campagne pubblicitarie, fotografie, siti web, oggetti di consumo.

Contenuti

Obiettivo del corso è fornire agli studenti un'introduzione ai principali approcci di semiotica del testo.

Il corso presenterà gli strumenti per analizzare diversi tipi di testualità (letteratura, cinema e audiovisivi, opere d'arte, contenuti mediatici e pubblicitari, spazi, oggetti, pratiche).

Si approfondirà in particolare il metodo di analisi sviluppato a partire dalla semiotica generativa di Algirdas Julien Greimas e dalla semiotica interpretativa di Umberto Eco, senza tralasciare i contributi all'analisi strutturale del testo elaborati da Roland Barthes e Juri Lotman.

Argomenti trattati nel corso:

• Semiotica e analisi testuale: la "vocazione empirica e descrittiva" della semiotica.
• Alcuni concetti fondamentali della semiotica: segno, testo, narratività, enunciazione.
• Semiotica generativa e interpretativa: due modelli complementari per l'analisi testuale.
• La semiotica narrativa di Greimas: Schema Narrativo Canonico e Percorso Generativo del Senso.
• Il modello narrativo-enunciazionale di Umberto Eco: Lettore Modello e cooperazione interpretativa.
• Semiotica del visivo e dell'audiovisivo.
• Semiotiche sincretiche.
• Enunciazione e prassi enunciative: verso una semiotica del discorso.
• Semiotica delle passioni: dall'estesico all'estetico.
• La sociosemiotica e la semiotica delle pratiche.

Testi/Bibliografia

Il manuale principale sarà:

• Pozzato, Maria Pia (2001) Semiotica del testo: Metodi, autori, esempi, Roma: Carocci.
  

Due testi obbligatori:

• Eco, Umberto (1979) Lector in fabula. La cooperazione nei testi narrativi. Milano. Bompiani.
• Fabbri, Paolo (2001) La svolta semiotica, Bari: Laterza (Nuova edizione accresciuta. A cura di Gianfranco Marrone, La Nave di Teseo, 2024).

Altri testi consigliati:

• Basso, Pierluigi (2003) Confini del cinema. Strategie estetiche e ricerca semiotica, Milano: Lindau (semiotica del cinema).
• Bertrand, Denis (2000) Basi di semiotica letteraria, Roma: Meltemi (ottimo manuale di impostazione greimasiana).
• Lorusso, Anna Maria; Paolucci, Claudio; Violi, Patrizia (2012) Narratività. Problemi, analisi, prospettive, Bologna: BUP. (raccolta di saggi sulla narratività).
• Manetti, Giovanni (2008) L'enunciazione. Dalla svolta comunicativa ai nuovi media, Milano: Mondadori (le teorie semiotiche dell'enunciazione applicate a diverse forme di testualità).
• Marrone, Gianfranco (2001) Corpi sociali. Processi comunicativi e semiotica del testo, Torino: Einaudi (introduzione critica alla sociosemiotica).
• Marsciani, Francesco; Zinna, Alessandro (1991) Elementi di semiotica generativa, Bologna: Esculapio (classica introduzione alla semiotica generativa).
• Panosetti, Daniela (2015) Semiotica del testo letterario, Roma: Carocci (su semiotica e letteratura).
• Pezzini, Isabella (1998) Le passioni del lettore. Saggi di semiotica del testo, Milano: Bompiani (sulla semiotica delle passioni di Greimas).
• Paolucci, Claudio (2020) Persona: Soggettività nel linguaggio e semiotica dell'enunciazione, Milano: Bompiani (proposta innovativa di una teoria dell'enunciazione e analisi testuale).
• Polidoro, Piero (2008), Che cos’è la semiotica visiva, Roma: Carocci (efficace introduzione alla semiotica visiva).
• Volli, Ugo (2005) Laboratorio di semiotica, Bari-Roma: Laterza (manuale con molti esempi di analisi).

Letteratura primaria di Semiotica del testo (selezione):

• Barthes, Roland (2019) Sul racconto. Una conversazione inedita con Paolo Fabbri. Postfazione di Gianfranco Marrone, Bologna: Marietti 1820.
• Eco, Umberto (1979) Lector in fabula. La cooperazione interpretativa nei testi narrativi, Milano: Bompiani Nuova edizione La Nave di Teseo).
• Fontanille, Jacques (2010) Pratiche semiotiche. Pisa: Edizioni ETS.
• Floch, Jean Marie (1992) Semiotica, marketing e comunicazione, Milano: FrancoAngeli.
• Greimas, A.J.; Courtes, Joseph (1979) Semiotica. Dizionario ragionato della teoria del linguaggio, Milano: Bruno Mondadori.
• Greimas, Algirdas J. (1984) Del Senso 2. Narrativa, modalità, passioni, Milano: Bompiani.
• Landowski, Eric (1989) La società riflessa, Roma: Meltemi.
• Lotman, Juri (1985) La semiosfera. L’asimmetria e il dialogo nelle strutture pensanti, Venezia: Marsilio.
  

Altri testi saranno consigliati dal docente durante il corso.

Metodi didattici

Lezioni frontali e attività di analisi in classe. Data la natura applicativa del corso, la partecipazione in presenza degli studenti è fortemente consigliata. 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Sono previste due modalità alternative per l'esame. Lo studente potrà scegliere tra:

• prova scritta: esame a domande aperte da sostenere in laboratorio al computer
• tesina di 10 cartelle minimo (circa 20.000 caratteri) che propone l'analisi di un particolare testo

Criteri di Valutazione

• Valutazioni di eccellenza (dal 28 al 30 e lode) saranno attribuiti a prove di esame che dimostrano una padronanza perfetta della materia e del metalinguaggio semiotico, accompagnati da una capacità di riflessione critica e di applicazione originale degli strumenti di analisi.
• Valutazioni discrete (dal 24 al 27) saranno attribuite a prove d'esame che dimostrano una buona conoscenza della materia e una capacità di applicazione dei suoi strumenti.
• Valutazioni sufficienti (dal 18 al 23) saranno attribuite a prove d'esame che evidenziano una conoscenza e una capacità di applicazione basica delle teorie e metodologie di analisi.
• Lacune nella preparazione, assenza di un linguaggio specialistico appropriato e incapacità di applicazione degli strumenti di analisi porteranno ad una valutazione insufficiente.

Persone con disabilità e DSA

Le persone con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento hanno diritto a speciali adattamenti in relazione alla loro condizione, previa valutazione del Servizio d’ateneo per le studentesse e gli studenti con disabilità e DSA. Si prega di non rivolgersi al/la docente, ma di contattare il Servizio per un appuntamento. Sarà cura del Servizio stabilire quali adattamenti si rendono opportuni. Maggiori informazioni alla pagina:
https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti

 

Strumenti a supporto della didattica

Strumentazione multimediale disponibile in aula a supporto delle lezioni frontali.

Le slide delle lezioni verranno rese disponibili su Virtuale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Francesco Mazzucchelli