B5833 - Didattica della fisica 1

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso, lo studente/la studentessa conoscerà: i principali risultati ottenuti dalla ricerca in didattica della fisica in riferimento ad alcuni nodi concettuali, epistemologici e linguistici nell'insegnamento/apprendimento della fisica; approcci e metodi per la progettazione didattica in fisica; approcci e metodi per il monitoraggio e l'analisi dei processi di insegnamento e apprendimento della fisica. Lo studente/la studentessa sarà in grado di: individuare, consultare e utilizzare a fini didattici materiali di ricerca; riconoscere le caratteristiche e le potenzialità di diversi strumenti di monitoraggio; riconoscere la struttura di un progetto didattico basato sulla ricerca.

Contenuti

Nell'insegnamento saranno illustrati e discussi:

- indicazioni nazionali e internazionali, e riferimenti teorici elaborati dalla ricerca in didattica della fisica utili ad analizzare il valore educativo e culturale della fisica nella società dell’accelerazione e dell’incertezza;

- quadri di riferimento elaborati nella ricerca in didattica della fisica utili a riconoscere i nuclei concettuali, cognitivi, epistemologici della fisica e valutarne la rilevanza nell’evoluzione storia della disciplina;

- riferimenti e risultati di ricerca in didattica della fisica utili a riconoscere le dinamiche di apprendimento in classe;

- riferimenti e risultati di ricerca in didattica della fisica sugli ambenti di apprendimento e le forme di partecipazione.

Più specificamente, saranno presentati:

- strumenti di analisi della fisica come disciplina, derivanti dalla ricerca sulla Natura della scienza (con particolare attenzione al Family Resemblance Approach);

- strumenti di analisi della conoscenza di senso comune, derivanti dalla ricerca sul cambiamento concettuale (dai Concept Inventory ai costrutti della Knowledge in Pieces);

- il Modello di Ricostruzione Disciplinare in Prospettiva Didattica (Model of Educational Reconstruction) per la progettazione di interventi didattici; - risultati e modelli sulle forme di partecipazione (IRE, revoicing, forme di orchestrazione).

- quadri europei di competenze (come il GreenComp) per riflettere sulla rilevanza culturale della fisica nella società dell’accelerazione e dell’incertezza.

Gli strumenti elaborati dalla ricerca in Didattica della fisica saranno discussi nel contesto dei concetti di base della fisica classica (concetto di forza e interazione, concezioni classiche di spazio e tempo, modelli di oggetto e sistema, forme di spiegazione meccanicistiche).

Testi/Bibliografia

Durante l’insegnamento viene fornito materiale didattico tramite Virtuale.

Il materiale consiste in slide/presentazioni, articoli di ricerca, materiale di lavoro (schede per lavori individuali e lavori di gruppo, questionari,…).

Per l’approfondimento dei temi del corso, si consiglia la consultazione dei seguenti testi:

Gagliardi M., Giordano E. (2014), Metodi e strumenti per l'insegnamento e l'apprendimento della fisica, EdiSES.

Besson U. (2015), Didattica della fisica, Carocci.

Metodi didattici

Lezioni dialogate, lavori di gruppo, peer-to-peer, co-progettazione.

Durante l'insegnamento si condurranno analisi di testi di varia natura (capitoli di libri di testo, articoli di ricerca, saggi di critica storico-epistemologica) per familiarizzare con i diversi piani del discorso in didattica della fisica: concettuale/disciplinare, cognitivo, epistemologico, di pratica didattica.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'idoneità al corso verrà data sulla base dell'accertamento della percentuale minima di frequenza e la consegna di eventuali esercitazioni richieste durante il corso. La valutazione dell'apprendimento dei contenuti dell'insegnamento è contestuale alla prova finale per l’acquisizione dell'abilitazione all'insegnamento nella classe di concorso del percorso formativo, prevista dall'Art. 9 del DPCM 4 agosto 2023.

Strumenti a supporto della didattica

Slide, materiale di ricerca, video e materiale multimediale di diverso tipo (applet didattici, filmati, materiale relativo a sperimentazione di percorsi didattici in classi di scuola secondaria, ..).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Olivia Levrini