B6018 - Didattica della fisica 2 - Modulo 2

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso, lo studente/la studentessa conoscerà: strumenti e metodi per la progettazione di interventi didattici disciplinari da realizzare in classe. Lo studente/la studentessa sarà in grado di: progettare percorsi concettuali e didattici, basati su risultati di ricerca; progettare strumenti di monitoraggio e valutazione coerenci con obiettivi di apprendimento .

Contenuti

Nell'insegnamento saranno illustrati e discussi:

• alcuni nuclei concettuali, cognitivi, epistemologici della disciplina per valutarne la rilevanza sia nell’evoluzione storica della disciplina stessa sia nella loro trasposizione in classe;
• strumenti di analisi di alcuni “problemi” nell’insegnamento/apprendimento della disciplina come costruzione teorica;
• strumenti di analisi relativi alla conoscenza di senso comune e alle idee molte diffuse e resistenti al cambiamento note nella letteratura di ricerca;
• strumenti di analisi per mettere a fuoco il ruolo del laboratorio e delle simulazioni sia nella fisica come disciplina sia nella sua trasposizione didattica;
• strumenti per analizzare criticamente esempi di percorsi concettuali e didattici;
• strumenti per analizzare criticamente i libri di testo;
• strumenti per analizzare esempi di ambienti di apprendimento, strategie didattiche e forme di partecipazione

Testi/Bibliografia

Durante l’insegnamento viene fornito materiale didattico tramite Virtuale.

Il materiale consiste in slide/presentazioni, articoli di ricerca, risultati di sperimentazioni didattiche, materiale di lavoro (schede per lavori individuali e lavori di gruppo, questionari,…).

Metodi didattici

Lezioni dialogate, lavori di gruppo, peer-to-peer, co-progettazione.

Durante l'insegnamento si condurranno analisi di testi di varia natura (capitoli di libri di testo, articoli di ricerca, saggi di critica storico-epistemologica) per familiarizzare con i diversi piani del discorso in didattica della fisica: concettuale/disciplinare, cognitivo, epistemologico, di pratica didattica.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'idoneità al corso verrà data sulla base dell'accertamento della percentuale minima di frequenza e la consegna di eventuali esercitazioni richieste durante il corso. La valutazione dell'apprendimento dei contenuti dell'insegnamento è contestuale alla prova finale per l’acquisizione dell'abilitazione all'insegnamento nella classe di concorso del percorso formativo, prevista dall'Art. 9 del DPCM 4 agosto 2023.

Strumenti a supporto della didattica

Slide, materiale di ricerca, video e materiale multimediale di diverso tipo (applet didattici, materiale relativo a sperimentazione di percorsi didattici in classi di scuola secondaria, ..).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Michela Clementi