96456 - STORIA DELL'ALIMENTAZIONE

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso intende illustrare le linee generali della storia dell'alimentazione sul piano economico, sociale, politico e culturale, attraverso la lettura di fonti documentarie, narrative, letterarie, scientifiche che mostrano la complessità del percorso alimentare dalla produzione al consumo. Alla fine del corso lo studente avrà acquisito competenze per orientarsi nel lavoro storico.

Contenuti

Il corso fornisce le linee generali di storia dell'alimentazione e delle culture alimentari, con particolare riguardo alla storia italiana ed europea tra Medioevo ed Età moderna e contemporanea. L’elenco degli argomenti è il seguente:

1. Introduzione al corso e alla storia dell’alimentazione: Nascita della disciplina – Principali filoni di ricerca – Fonti per la storia dell’alimentazione e per la storia della cucina e metodologia per il loro utilizzo.
2. Nascita ed evoluzione della scienza dietetica in Occidente – Influenza della medicina per una storia sociale dell’alimentazione.
3. L’alimentazione tra tarda Antichità e alto Medioevo – L’incontro tra Romani e invasori – L’influenza del cristianesimo – Verso un’Europa alimentare.
4. La produzione alimentare e la gestione del territorio rurale – L’approvvigionamento cittadino e i mercati.
5. Alimentazione e identità sociali tra basso Medioevo e prima Età moderna.
6. Nascita della cucina scritta – I libri di ricette manoscritti e il loro utilizzo come fonte – Il caso italiano.
7. L’invenzione della stampa e la sua influenza sulla disseminazione europea della cultura gastronomica – Platina e la nascita della scrittura gastronomica.
8. Lo scambio colombiano e la ricezione europea dei prodotti provenienti dalle Americhe – L’identità italiana in cucina – Elementi fondamentali di persistenza attraverso i secoli.
9. L’evoluzione gastronomica europea nello specchio dei libri di ricette – La rivoluzione culinaria francese di Età moderna – Cucina di corte e cucina di casa.
10. La risposta italiana, da Pellegrino Artusi alle novità novecentesche – La costruzione dell’identità gastronomica italiana contemporanea.
11. Il binomio agricoltura-alimentazione nella storia sociale degli ultimi due secoli. Interviene il prof. Francesco Casadei.
12. Libri da divorare: cibo e letteratura in Italia – Riepilogo finale.

Testi/Bibliografia

M. Montanari, La fame e l'abbondanza. Storia dell'alimentazione in Europa, Roma-Bari, Laterza, 1993.

A. Campanini, Dalla tavola alla cucina. Scrittori e cibo nel Medioevo italiano, Roma, Carocci, 2012.

M. Montanari, L'identità italiana in cucina, Roma-Bari, Laterza, 2011.

I contenuti di questi volumi saranno integrati da materiali presentati a lezione e scaricabili da Virtuale.

Per gli studenti non frequentanti è richiesta, in sostituzione dei materiali presentati a lezione, la lettura di un libro a scelta tra:

M. Montanari, Il formaggio con le pere. La storia in un proverbio, Roma-Bari, Laterza, 2010.

M.G. Muzzarelli, Nelle mani delle donne. Nutrire, guarire, avvelenare dal Medioevo a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2013.

A. Capatti, M. Montanari, La cucina italiana. Storia di una cultura, Roma-Bari, Laterza, 1999.

A. Campanini, I volti della cucina. Dispute antiche e moderne tra arte e natura, Roma, Carocci, 2021.

Metodi didattici

Lezioni frontali, con esposizione di temi e letture di documenti.

N.B. Per gli studenti interessati, al di fuori del programma del corso, è previsto un ulteriore seminario di quattro ore del prof. Francesco Casadei, che proporrà un approfondimento riguardo alla storia dell’agricoltura in Età contemporanea.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Prova orale. Sono tenuti presenti per la valutazione: la proprietà del linguaggio, la comprensione dei temi discussi, la capacità di proporre connessioni fra i vari temi.
Il voto è espresso in trentesimi. A discrezione del docente può essere aggiunta la menzione di lode.

Criteri e gradi di valutazione: Il raggiungimento da parte dello studente di una piena conoscenza critica dei temi affrontati a lezione e di una padronanza del linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza. Una conoscenza mnemonica della materia e capacità di sintesi e di analisi articolate in un linguaggio non sempre appropriato porteranno a valutazioni discrete. Lacune formative e/o linguaggio inappropriato condurranno a voti di semplice sufficienza. Lacune formative gravi, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici previsti dal corso saranno valutati negativamente.

Strumenti a supporto della didattica

Saranno messi a disposizione degli studenti tutti i materiali didattici discussi a lezione, che integreranno la bibliografia.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Antonella Campanini