84211 - DIGITAL HUMANITIES E PATRIMONIO CULTURALE (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso intende avviare allo studio delle digital humanities. Analizzando le principali teorie, metodologie e tecniche di dominio, lo/la studente/ssa impara a progettare risorse umanistiche digitali. Lo studio, in particolare, degli standard archivistici, bibliografici e museali, permette allo/a studente/ssa di apprendere, alla fine del corso, come produrre, conservare e disseminare collezioni culturali digitali in sistemi integrati.

Contenuti

Il corso intende avviare alle digital humanities, con un'attenzione speciale a linguaggi, modelli, strumenti e infrastrutture per la valorizzazione del patrimonio culturale: testi letterari, documenti d'archivio, materiale bibliografico e oggetti museali.

Il corso sarà organizzato su tre macro ambiti:

1. analisi dei principali strumenti trasversali nelle DH: il funzionamento del WWW (protocollo, indirizzamento, linguaggi); i linguaggi formali per la rappresentazione dei dati semi-strutturati (XML e schemi); il web semantico e i linked open data (Semantic Web Stack - URI, RDF e ontologie); i sistemi di visualizzazione dai dati (HTML + CSS e principi di architettura dell'informazione); la progettazione dell'interfaccia (elementi della pagina Web e sistemi di navigazione).
2. ricognizione delle attività di dominio delle DH, attraverso la disamina dei principali settori di ricerca in essere, ma con un'attenzione speciale a: digital scholarship e textual editing; digital libraries, archives and museums. In particolare verranno analizzati progetti di settore per enucleare le caratteristiche specifiche del processo di costruzione di una risorsa digitale nel dominio delle DH.
3. classificazione dei principali standard per la descrizione di risorse del patrimonio culturale, e delle ontologie derivate, in ambito di: disseminazione di risorse (Dublin Core); descrizione di testi letterari (TEI); descrizione archivistica (ISAD/EAD; ISAAR/EAC; RiC); descrizione bibliografica (ISBD, FRBR, MODS/Bibframe); gestione museale (CIDOC-CRM).

Testi/Bibliografia

I testi che saranno adottati durante il corso, e che si consiglia di leggere prima dell'inizio delle lezioni, sono:

• Francesca Tomasi, Metodologie informatiche e discipline umanistiche. Roma: Carocci, 2008. In particolare i capp: 2, 4, 5, 8, 9.
• A Companion to Digital Humanities, ed. Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth. Oxford: Blackwell, 2004.<http://www.digitalhumanities.org/companion/>. In particolare i capp. 1, 14, 16, 17, 22, 31.

Il volume di riferimento per il corso è: Francesca Tomasi, Organizzare la conoscenza: Digital Humanities e Web semantico. Un percorso tra archivi, biblioteche e musei, Milano, Editrice Bibliografica, 2022.

Verranno inoltre impiegate numerose risorse Web. Nel dettaglio saranno utilizzati (e saranno quindi da impiegare per la preparazione della prova finale):

per l'ambito 1. Linguaggi:

• TEI - <http://www.tei-c.org>; <http://teibyexample.org/>
• XML - <https://www.w3schools.com/xml/>
• HTML, CSS, progettazione e interfaccia - <https://www.w3schools.com>; <https://www.codecademy.com/>
• SEMANTIC WEB - <https://www.w3.org/standards/semanticweb/>
• LINKED DATA - <http://linkeddata.org/>  

per l'ambito 2. Attività nelle DH:

DH PROJECTS

• Projects using the TEI: <http://www.tei-c.org/Activities/Projects/>
• EADH projects: <http://eadh.org/projects>
• TAXONOMY OF DIGITAL RESEARCH ACTIVITIES IN THE HUMANITIES: <https://tadirah.info/>

DH JOURNALS

• Journal of DH - <http://journalofdigitalhumanities.org/>
• DHQ - <http://www.digitalhumanities.org/dhq/>
• DSH - <https://academic.oup.com/dsh> (accesso solo via proxy)
• TEI journal - <https://journal.tei-c.org/journal/index> 

per l'ambito 3. Standard:

• METADATA for ALL: <http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/1628/1543>
• Jenn Riley, Seeing Standards: A Visualization of the Metadata Universe, copy 2009-10, <http://jennriley.com/metadatamap/>.
• W3C Incubator Group Report, Library Linked Data Incubator Group: Datasets, Value Vocabularies, and Metadata Element Sets. 25 October 2011, <https://www.w3.org/2005/Incubator/lld/XGR-lld-vocabdataset-20111025/>.

Su LODLAM (Linked Open Data for Library, Archives and Museums): Mauro Guerrini, Tiziana Possemato, Linked data: un nuovo alfabeto del web semantico. JLIS.it. Vol. 4, n. 1 (Gennaio/January 2013) - <https://www.jlis.it/article/viewFile/6305/7892>

Standard italiani di descrizione nel sistema MAB (Musei, Archivi, Biblioteche):

• ICCU: <http://www.iccu.sbn.it/opencms/opencms/it/main/standard/>
• ICCD: <http://www.iccd.beniculturali.it/index.php?it/473/standard-catalografici>
• ANAI: <http://www.anai.org/anai-cms/cms.view?munu_str=0_1_3&numDoc=111>
• ICOM: <http://icom.museum/professional-standards/standards-guidelines/>

Metodi didattici

• Lezioni frontali;
• Seminari specifici su alcuni temi a cura di professionisti del settore;
• Analisi e navigazione degli risorse digitali online;
• Produzione di documenti in XML secondo gli standard di dominio.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica dell'apprendimento si baserà su:

1. Progettazione di una risorsa digitale Web nel settore delle DH, con particolare riferimento alla descrizione di: modello architetturale (progettazione di interfaccia) e contenutistico (obiettivo della risorsa e tipo di dati); standard descrittivi scelti; modalità di accesso offerte (sistemi di navigazione e servizi). Il progetto dovrà essere sintetizzato in max 5 slide e presentato in massimo 10 minuti.
2. Realizzazione di un prototipo della risorsa Web progettata, che riusi tutte le tecnologie viste a lezione (linguaggi HTML5, CSS, XML, sistemi di controllo di autorità, standard per i beni culturali [almeno DC e TEI]), applicandole al caso pratico ideato in fase di progettazione. La presentazione della risorsa realizzata dovrà svolgersi in massimo 10 minuti.

Le linee guida di progetto saranno pubblicate su Virtuale e messe a disposizione assieme al resto del materiale didattico.

Gli studenti non frequentanti (è considerato frequentante lo studente che partecipa almeno al 75% delle lezioni) sono tenuti, oltre a progettazione e realizzazione, anche alla discussione dei capitoli dei due manuali segnalati in bibliografia e alla conoscenza del volume indicato.

La valutazione sarà basata sui seguenti parametri: rispetto della tempistica (0-3 punti); adeguatezza della progettazione rispetto alle specifiche (0-9 punti); completezza dell'implementazione rispetto all'uso delle tecnologie (0-10 punti); correttezza nell'uso dei linguaggi formali (0-8 punti); proposta di soluzioni originali (per la lode). 

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni si svolgeranno in aula informatica attrezzata per consultare materiali online e produrre oggetti digitali.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Francesca Tomasi