00996 - STORIA GRECA

Anno Accademico 2020/2021

  • Docente: Matteo Zaccarini
  • Crediti formativi: 12
  • SSD: L-ANT/02
  • Lingua di insegnamento: Italiano
  • Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
  • Campus: Ravenna
  • Corso: Laurea in Beni culturali (cod. 9076)

Conoscenze e abilità da conseguire

L'insegnamento della storia greca mira a proporre una conoscenza di base della materia nel suo sviluppo storico, delle principali problematiche connesse e delle metodologie di ricerca. Alla fine del corso lo studente è in grado di conoscere i temi e gli eventi più rilevanti (concernenti politica, istituzioni, mentalità, religione, economia) ed è in grado di collocarli criticamente.; conosce i fondamenti della metodologia della ricerca storica e dell'analisi delle fonti letterarie e documentarie, con particolare attenzione alla storiografia e all'epigrafia.

Contenuti

Struttura del corso

Il corso, composto di 4 moduli tematici, è erogato in modalità blended-learning: 40 ore di lezioni frontali tradizionali (compatibilmente alle modalità miste adottate dall'Ateneo in relazione all'emergenza sanitaria) sono dedicate agli argomenti fondamentali, ossia tutto l’arco della storia greca e un approfondimento tematico. Le lezioni tratteranno sia argomenti presenti nella bibliografia del corso sia altri aggiuntivi. Agli studenti non frequentanti si richiedono pertanto letture extra.

Ciascun studente dovrà inoltre aggiungere l’equivalente di 20 ore di studio online sulla piattaforma istituzionale Virtuale del corso.

Moduli tematici:

Lezioni frontali (40h):

  1. Le origini: storia e società della Grecia arcaica e classica: le vicende principali della storia greca tra l’VIII e il tardo IV sec. a.C. Politica, ideologia, cultura, società, guerra e storia delle poleis e dei protagonisti saranno analizzati in senso cronologico e tematico. I sistemi politici principali (part. di Atene e Sparta) saranno analizzati nell'ambito dello studio dei concetti di democrazia e oligarchia.
  2. Alessandro Magno e la conquista del mondo: l'approfondimento tematico esplora la vita e le gesta di Alessandro III di Macedonia (Alessandro Magno). Attraverso la storia personale, le campagne militari, la gestione del potere, gli amici e i nemici, si mirerà a delineare una delle personalità più famose e affascinanti della storia.
  3. L’Ellenismo: il mondo dopo Alessandro: le vicende dell’impero lasciato da Alessandro e le lotte tra i suoi successori; il profilo economico e sociale del mondo ellenizzato, fino allo scontro con Roma (323-31 a.C.).

    Attività online (20h, Virtuale):

  4. Database della storiografia greca: nozioni fondamentali e profilo critico dei principali autori, temi e opere del genere storiografico nel mondo greco, dalle origini nel tardo periodo arcaico fino al periodo imperiale.

Testi/Bibliografia

Ciascuno studente dovrà preparare i seguenti (leggere con attenzione: alcuni punti offrono una scelta, ma tutti i punti sono obbligatori):

1) uno a scelta tra i seguenti due manuali generali (1a oppure 1b):

  • 1a) C. Bearzot, Manuale di storia greca, Bologna: Il Mulino, 2015 (3a ed.), capp. 1-4;
  • 1b) M. Bettalli, A.L. D’Agata, A. Magnetto, Storia Greca, Roma: Carocci, 2021 (3a ed.), capp. 1-23;

2) uno a scelta tra i seguenti due approfondimenti (2a oppure 2b):

  • 2a) Il volume: A.B. Bosworth, Alessandro Magno. L'uomo e il suo impero, Milano: Rizzoli, 2004 (va bene anche l'edizione allegata al Corriere della Sera, collana "Protagonisti della storia"). NB: il volume è fuori stampa, ma si trova nella biblioteca di P. Corradini (e nel mercato dell’usato).
  • 2b) Le seguenti tre letture:
  • Plutarco, Vite Parallele. Alessandro e Cesare (ed. Milano, BUR, collana Classici greci e latini: qualsiasi edizione): solo le parti: Introduzione alla Vita di Alessandro; testo italiano della Vita di Alessandro e relative note esplicative;
  • In S. Settis (a c. di), I Greci. Storia cultura arte società, vol. 2, Una storia greca, tomo 3, Trasformazioni, Torino: Einaudi, 1998:
    • E. Borza, “La Macedonia di Filippo e i conflitti con le ‘poleis’”, pp. 21-46.
    • A.B. Bosworth, “Alessandro: l’impero universale e le città greche”, pp. 47-80.

3) F. Muccioli, Storia dell’Ellenismo, Bologna: Il Mulino, 2019, solo parti 1 e 2.

4) Database della storiografia greca (piattaforma Virtuale).

5) Appunti delle lezioni e testi/temi discussi in classe.

Edizioni precedenti/successive a quelle indicate sono accettate, purché si tratti dagli stessi volumi.

Gli studenti con interessi specifici possono proporre/richiedere variazioni della bibliografia.

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Studenti non frequentanti

I non frequentanti dovranno preparare i punti 1), 2), 3), 4) sopra e, al posto del punto 5), dovranno studiare due a scelta tra i seguenti (oppure: una a scelta + sia 2a che 2b), in base ai propri interessi:

  • V. Azoulay, Pericle. La democrazia ateniese alla prova di un grand’uomo, Torino: Einaudi, 2017 (approfondimento su Pericle);
  • C. Bearzot, Come si abbatte una democrazia. Tecniche di colpo di Stato nell'Atene antica, Bari: Laterza, 2013 (approfondimento sui governi oligarchici nell’Atene nel V sec.);
  • M. Bettalli, Mercenari. Il mestiere delle armi nel mondo greco antico, Roma: Carocci, 2013, pp. 1-172 (approfondimento sulla storia militare);
  • L. Braccesi, F. Raviola, La Magna Grecia, Bologna: Il Mulino, 2008 + M. Dreher, La Sicilia antica, Bologna: Il Mulino, 2010 (approfondimento sulla grecità d’Occidente);
  • M. Lupi, Sparta. Storia e rappresentazioni di una città greca, Roma: Carocci, 2017 (approfondimento sulla storia e la ricezione di Sparta).

NB: si richiede ai non frequentanti e agli studenti di corsi di anni precedenti di prendere contatto col docente almeno due settimane prima di iscriversi a un appello d'esame, indicando le letture a scelta selezionate.

Metodi didattici

Corso erogato in modalità blended-learning: compresenza di lezioni frontali tradizionali e attività online, con la seguente ripartizione (su un monte tot. di 60 ore per un corso da 12 CFU):

  • Lezioni frontali con ausilio di PowerPoint/dispense (40 ore) - compatibilmente alle modalità miste adottate dall'Ateneo in relazione all'emergenza sanitaria.
  • Attività e risorse didattiche online, svolte dallo studente autonomamente e con la guida del docente (20 ore).

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Di norma, l’esame prevede le seguenti domande:

  • 1 domanda sul periodo arcaico e/o sul periodo classico
  • 1 domanda sul periodo ellenistico
  • 1 domanda sull’approfondimento tematico su Alessandro
  • 1 domanda sul Database della storiografia greca
  • (per i non frequentanti, 1 domanda sulle letture extra)

L'esame è orale e prevede una verifica:

  • delle conoscenze di base relative al programma istituzionale;
  • della capacità di comprendere i problemi affrontati durante le lezioni;
  • della conoscenza della disciplina nel suo sviluppo storico;
  • della capacità di inquadrare nel loro contesto i temi e problemi studiati, e di discuterli in maniera critica;
  • della qualità dell’espressione orale e della capacità di costruire un discorso di tipo logico-argomentativo.

La valutazione finale (in trentesimi) si atterrà alle seguenti indicazioni:

  • voto insufficiente: carenza delle conoscenze di base e incapacità di produrre interpretazioni corrette;
  • voto sufficiente: conoscenze di base; interpretazione prevalentemente corretta, ma condotta con imprecisione e scarsa autonomia;
  • voto buono: conoscenze di livello intermedio; interpretazione pienamente corretta, ma non sempre precisa e autonoma;
  • voto eccellente: conoscenze di livello elevato; interpretazione corretta e condotta con autonomia e precisione. Ottima capacità di espressione orale.

Strumenti a supporto della didattica

  • Database della storiografia greca (online).
  • PowerPoint, PDF, immagini, cartine (materiale di supporto allo studio).

Tutto il materiale sarà messo a disposizione degli studenti durante il corso, sulla piattaforma Unibo Virtuale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Matteo Zaccarini

SDGs

Istruzione di qualità Ridurre le disuguaglianze Città e comunità sostenibili Partnership per gli obiettivi

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.