29916 - METODOLOGIA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente approfondisce gli aspetti metodologici della moderna ricerca archeologica, a partire dai presupposti teorici per giungere agli aspetti tecnici in cui questa si articola. Possiede adeguate conoscenze per un corretto approccio metodologico nell'impostazione e nell'attuazione di un progetto di ricerca archeologica: dalle prospezioni preliminari allo scavo stratigrafico, dalla raccolta dei dati alla loro classificazione, dall'interpretazione alla comunicazione dei risultati.

Contenuti

Il programma del Corso si articolerà in tre sezioni.

La prima sezione di carattere più generale, le altre dedicate ad alcuni aspetti specifici strettamente connessi con le attività dei Laboratori di Archeologia, come il Laboratorio di Topografia e il Laboratorio Materiali coordinato da Chiara Mattioli (http://www.storia-culture-civilta.unibo.it/it/attivita-didattica/laboratori-didattici/laboratorio-di-archeologia-1).

Il Corso di Metodologia della Ricerca Archeologica, infatti, è strettamente collegato, per i temi affrontati, con i Laboratori di Archeologia del Dipartimento di Storia Culture Civiltà e per questo è auspicabile che gli studenti frequentino parallelamente al Corso anche tali Laboratori.

Nella prima delle tre sezioni del Corso verrà proposta una sintesi delle metodologie più attuali e innovative per la ricerca e la documentazione di un contesto archeologico in base ai diversi casi (sito piuttosto che territorio, scavo stratigrafico piuttosto che analisi degli elevati) e al tipo di ricerca (archeologia d'emergenza o archeologia urbana piuttosto che ricerche sistematiche a lungo termine). Verranno inoltre illustrate le tecniche necessarie per costruire un progetto di ricerca partendo dall'archeologia preventiva, e passando attraverso lo scavo stratigrafico e la sua documentazione. In conclusione verranno affrontati i problemi collegati al mestiere dell'archeologo come: i rapporti con Soprintendenze, Musei, Enti locali; la sicurezza sul cantiere, gli sbocchi professionali.

Nella seconda sezione verranno esposti, attraverso alcuni casi di studio, i principi di funzionamento di alcune tecniche di documentazione topografica dei siti archeologici.

Nella terza sezione si affronteranno i problemi della documentazione della cultura materiale con particolare riguardo alla ceramica: dal rinvenimento dei reperti sullo scavo alla loro classificazione e studio in laboratorio.

Testi/Bibliografia

Testi

Oltre gli appunti delle lezioni, per la preparazione dell'esame è d'obbligo la conoscenza dei seguenti testi:

- E. Giorgi (a c.), In profondità senza scavare. Metodologie di indagine non invasiva e diagnostica per l'archeologia (Groma 2/2009), Bologna 2009 (in particolare capitoli 3.1; 3.4; 3.5; 3.6; 3.8; 5.1; 7; 10. Si raccomanda anche la consultazione delle schede a supporto dei vari capitoli);

- C. Renfrew, P. Bahn, L'essenziale di archeologia. Teoria-Metodi-Pratica, Bologna 2009.

- N. Cuomo di Caprio, Ceramica in archeologia 2. Antiche tecniche di lavorazione e moderni metodi di indagine, Roma 2007 (in particolare pp. 29-39, 573-578; 655-656).

- Un articolo a scelta tratto dall'e-journal Groma (http://groma.unibo.it/)

 

Per gli studenti che non potranno seguire le lezioni, oltre ai volumi appena citati, in sostituzione degli appunti delle lezioni si richiede anche la lettura di entrambi i seguenti testi:

- S. Pallecchi, Archeologia delle Tracce, Roma 2008;

- E. Giannichedda, Archeologia Teorica, Roma 2002.

Inoltre, per rendere più comprensibile lo studio delle presentazioni con i temi trattati a lezione, si raccomanda caldamente la lettura di:

G. Bonora, P.L. Dall'AGlio, S. Patitucci, G. Uggeri, La Topografia Antica, Bologna 2000. In particolare il capitolo 3 'Il Terreno e Le sue Rappresentazioni' (pp. 135-164) e il capitolo 4 'Ambiti Peculiari' (pp. 177-241)

 

Bibliografia

I seguenti testi possono essere utili per eventuali approfondimenti facoltativi:

- C. Corsi, B. Splapsak, F. Vermeulen (a c.), Good Practice in Archeological Diagnostics. Non Invasive Survey of Complex Archaeological Sites, Gent 2013;

- M.O.H. Carver, Archaeological Investigation, New York 2009 (anche ebook);

- M.O.H. Carver, Making archaeology happen: design versus dogma, London 2011;

- R. Francovich, D. Manacorda (a c.), Dizionario di archeologia. Temi, concetti e metodi, Bari 2000;

- E. Giannichedda, Uomini e cose: appunti di archeologia, Bari 2006;

- F. C. Giuliani, L'edilizia nell'antichità, Roma 2006;

- C. Tronchetti, Metodo e strategie dello scavo archeologico, Roma 2003.

- D. Manacorda, Lezioni di archeologia, Bari 2008.

- M. Vidale, Che cos'è l'etnoarcheologia, Roma 2004

- M. Cremaschi, Manuale di geoarcheologia, Bari 2000.

Metodi didattici

Le lezioni frontali avranno un'impostazione di tipo laboratoriale, volte a stimolare il dialogo e con largo impiego di esemplificazioni (anche con l'ausilio di strumenti topografici e informatici e con il coinvolgimento di colleghi esperti nelle varie tecniche). Verrà richiesta anche la lettura di un articolo che dovrà essere riferito in maniera critica nel corso della prova orale (piccola recensione), scelto a piacere dall'e-journal Groma (http://groma.unibo.it/) oppure, in alternativa e sempre a scelta dello studente, dagli ultimi numeri di riviste specializzate disponibili in formato cartaceo oppure consultabili on line nelle Biblioteche di Archeologia del Dipartimento, come: Antiquity (http://journal.antiquity.ac.uk/); Journal of Field Archaeology (http://www.maneyonline.com/loi/jfa).

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame consisterà in un colloquio orale articolato quesiti inerenti i principali temi trattati nelle due sezioni del Corso. Farà parte della verifica finale anche un breve confronto orale che verterà sui temi dell'articolo di carattere metodologico recensito (come indicato nella descrizione dei Metodi Didattici). Ai fini del superamento dell'esame lo studente dovrà dimostrare di aver compreso gli argomenti trattati, di saper identificare le metodologie adatte ai diversi contesti archeologici proposti utilizzando in modo appropriato la terminologia propria della disciplina.

Strumenti a supporto della didattica

Nel corso delle lezioni si farà largo impiego di materiale illustrativo, anche con l'impiego di strumentazione archeologica di vario tipo (topografica, informatica, etc…). Compatibilmente con la disponibilità logistica, si offrirà anche la possibilità di prendere parte agli scavi archeologici o ai laboratori coordinati dai docenti coinvolti. Si ricorda che per gli studenti della Laurea Magistrale vengono normalmente attivati appositi Laboratori di Archeologia di II Livello (http://www.storia-culture-civilta.unibo.it/it/attivita-didattica/laboratori-didattici/laboratorio-di-archeologia-1).

Link ad altre eventuali informazioni

http://www.storia-culture-civilta.unibo.it/it/ricerca/attivita-editoriale/editoria-digitale/groma

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Enrico Giorgi