27462 - STORIA DELL'EMILIA ROMAGNA NELL'ANTICHITÀ (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce la storia antica della realtà regionale emiliano-romagnola, attraverso l'esame diretto di varie tipologie di fonti (letterarie, epigrafiche, archeologiche e documentarie in genere), possiede anche una metodologia di ricerca che consente di affrontare varie tematiche inerenti l'antichità e concernenti in particolar modo le istituzioni, la società e la cultura.

Contenuti

Il corso si articola in:

- modulo introduttivo dedicato alla storia della disciplina,  ai concetti di storia generale e storia locale e alla metodologia di ricerca storica;

-lettura di passi di autori greci e latini ed analisi di altre tipologie di fonti al fine di delineare un profilo geografico della regio VIII;

- ricostruzioni delle vicende storiche e degli aspetti socio-culturali precedenti la conquista romana della pianura padana, con particolare riguardo alle culture terramaricola, villanoviana, etrusca e gallica;

-conquista della pianura padana, motivazioni e differenze tra la I e la II fase;

-analisi di vari aspetti della romanizzazione della Cispadana (socio-economico, religioso, istituzionale ecc.) ricostruita sulla base delle diverse tipologie di dati in possesso;

-esemplificazioni metodologiche sul procedimento di analisi della documentazione e successiva delineazione di un profilo storico generale.

-Puntualizzazioni sulle più recenti scoperte archeologiche della regio octava.

Le lezioni inizieranno il 3 febbraio 2014 e si svolgeranno nelle giornate di lunedì, martedì e mercoledì dalle 9 alle 11, presso l'Aula Marco Celio, in via Zamboni 38, V piano.

Testi/Bibliografia

Programma per frequentanti:
*Appunti dalle lezioni.
*Lettura di sei articoli  a scelta tratti dai volumi:
a) Mutina oltre le mura: recenti scoperte archeologiche sulla via Emilia, a cura di Luigi Malnati, Silvia Pellegrini, Ilaria Pulini,  Modena Comune di Modena, Museo civico archeologico etnologico, 2009;
b) L'insediamneto di Montegibbio. Una ricerca interdisciplinare per l'archeologia, a cura di Francesca Guandalini e Donato Labate. Quaderni di Archeologia dell'Emilia Romagna, 26, Firenze 2010;
c) Storie della prima Parma. Etruschi, Galli, Romani. Le origini della città alla luce delle nuove scoperte archeologiche,  Roma 2013.

N.B.  Per gli studenti il cui corso vale 5 CFU,  oltre agli appunti delle lezioni, è prevista la lettura di tre articoli a scelta da:
a) Mutina oltre le mura: recenti scoperte archeologiche sulla via Emilia, a cura di Luigi Malnati, Silvia Pellegrini, Ilaria Pulini,  Modena Comune di Modena, Museo civico archeologico etnologico, 2009;
b) L'insediamneto di Montegibbio. Una ricerca interdisciplinare per l'archeologia, a cura di Francesca Guandalini e Donato Labate. Quaderni di Archeologia dell'Emilia Romagna, 26, Firenze 2010;
c) Storie della prima Parma. Etruschi, Galli, Romani. Le origini della città alla luce delle nuove scoperte archeologiche,  Roma 2013.

Gli studenti impossibilitati a frequentare sono tenuti a concordare un programma alternativo direttamente con la docente, anche al seguente indirizzo e-mail: daniela.rigato@unibo.it
In linea di massima, è comunque prevista la lettura dei seguenti artcoli:
Dal volume " Aemilia. La cultura romana in Emilia Romagna dal 3° secolo a.C. all'età costantiniana (a cura di M. Marini Calvani), Venezia, Marsilio, 2000: pp. XVII-103; pp. 320-342 e tre articoli, a scelta, sulle città, sempre dal medesimo volume.
In alternativa:
- lettura di alcuni capitoli tratti dai 2 voll. Regio VIII, (a cura di ) F. Lenzi, Bologna 2006;
-lettura di Storia dell'Emilia Romagna,1, (a cura di ) M. Montanari, M. Ridolfi, R. Zangheri, Laterza, Bari 1999.
Tutti i volumi sono da richiedere, per consultazione, al personale all'ingresso del Dipartimento.
E' possibile concordare anche programmi per recupero crediti.

Metodi didattici

Lezioni frontali. Sono previste visite guidate alle Istituzioni museali della regione (Museo Civico Archeologico di Bologna, Antiquarium di Marzabotto, Museo Archeologico di Ferrara).

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica dell`apprendimento sarà svolta, al termine delle lezioni, mediante un colloquio orale durante il quale lo studente dovrà dimostrare:
- la conoscenza delle diverse tipologie di fonti disponibili per la ricostruzione della storia antica di un'area geografica ed il loro corretto utilizzo metodologico;
- una buona preparazione generale sulla storia politica ed economica della regio octava;
- la conoscenza dei principali lineamenti delle vicende storiche relative ad alcune colonie latine e romane, in particolare Ariminum, Bononia, Mutina, Parma.
- la conoscenza dei dati forniti dalle più recenti scoperte archeologiche e il loro apporto alle conoscenze già acquisite.

Strumenti a supporto della didattica

Fotocopie di passi dei principali autori antichi e di carte geografiche; proiezione di diversi power point per illustrare le varie tematiche esaminate.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Daniela Rigato