15314 - TTD ATTIVITA MOTORIA PER ETA EVOLUTIVA

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente acquisisce le conoscenze di base relative agli aspetti metodologici, didattico-organizzativi e relazionali inerenti gli ambiti dell'educazione fisica e motoria, nelle diverse fasi dell'età evolutiva: educativo, di avviamento sportivo, formativo (ricreativo non agonistico). Lo studente apprende i metodi e gli stili educativi, elabora e propone contenuti, orienta le attività secondo moduli sovrapponibili di organizzazione delle stesse, progettandole secondo criteri di gradualità, variabilità e pertinenza in situazione di apprendimento standard e di laboratorio. E' in grado di predisporre unità di lavoro in relazione alle attività, agli obiettivi ed al setting e le sa valutare. Sa relazionarsi con gli allievi attraverso strategie comunicative verbali e non, acquisisce consapevolezza emotiva e gestisce il proprio corpo in situazione mutevole.

Contenuti

·         Indicazioni nazionali per il Curricolo della Scuola di base.

·         L'educazione fisica e l'educazione motoria ed i loro contenuti.

·         L'attività motoria come prevenzione e formazione a sane abitudini di vita.

·         Le fasi fondamentali di un'attività.

·         Gli schemi posturali e motori di base.

·         Le abilità motorie.

·         Le capacità motorie: le capacità coordinative  e le capacità condizionali.

·         La correlazione tra abilità motorie generali ed i percorsi didattici.

·         I livelli di costruzione di un'attività.

·         La relazione educativa (stili di insegnamento) e l'organizzazione educativa.

·         Il metodo motivazionale.

·         La relazione comunicativa.

·         Il setting didattico e la sua organizzazione.

·         Il laboratorio e l'attività laboratoriale.

·         Gli obiettivi di apprendimento e la progressione didattica.

·         La valutazione delle attività.

·         La prevenzione in età evolutiva.

·         L'attività fisica ed il carico naturale.

·         Metodiche globali di allungamento

Testi/Bibliografia

Testi base

• Le indicazioni nazionali per il curricolo – scuola dell'infanzia e primo ciclo d'istruzione, MIUR, 2012
• Tosi R, Scienze e motricità. Esculapio, Bologna, 1995 - capitoli IV - XV - XVI - XVII - XVIII - XX - XXII - XXIV - XXV - XXVI
• Slides ed appunti di lezione
  

Metodi didattici

Lezioni teoriche interattive, pratiche ed in situazione laboratoriale
Elaborazione di un Quaderno Personale di Attività.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La valutazione finale avverrà in forma orale in relazione al programma svolto ed alla presentazione del Quaderno Personale di Attività.

Strumenti a supporto della didattica

Lezioni frontali.
Testi di riferimento e appunti.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Alessandro Babini