30163 - LETTERATURA DEI PAESI DI LINGUA INGLESE 2 (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente possiede conoscenze approfondite sulla storia e sullo sviluppo delle letterature extraeuropee in lingua inglese, con particolare attenzione al rapporto tra i testi letterari e il contesto storico, artistico e linguistico. Possiede elevate capacità di comprensione e di analisi critica delle specificità culturali delle aree geografiche studiate, nonché delle dinamiche politiche e dei condizionamenti ideologici tra i diversi Paesi, con particolare attenzione ai rapporti tra l'Europa e le sue ex-colonie. Conosce e sa utilizzare le metodologie pratiche per l’analisi e l'interpretazione del testo letterario. E' in grado di elaborare analisi complesse e di formulare riflessioni autonome su tematiche di ricerca specifiche

Contenuti

“Of other spaces”: politics of the body, violence and healing in post-conflict communities.

 The course intends to analyse the issue of ‘race' and gender and politics of the body in the representations, transmissions and elaborations of traumatic events in literary (with specific reference to utopian and dystopian fiction) and visual texts. The discourse on trauma implies a dialogue between memory and oblivion, between memories and counter-memories, between the ethics of bearing witness and the (possible) manipulations or omissions of memory. The course will explore texts representing founding traumas,  the heritage of individual and collective memory, post-traumatic conflicts, the need for reconciliation. The analysis of traumas will focus on the ways in which the individual and the collectivity are transformed, lacerated, disrupt, or unified, through traumatic events. The study of traumas reveals a complex dynamics between the past, present and future, the private and the public spheres, remembrance and oblivion, power and resistance, history and myth, trauma and nostalgia, conscious and unconscious desires and fears. Within this perspective, lessons will analyse the relationship between the individual and the community, his/her ethical and political complicity, his/her loneliness and need to belong.

 

The course intends: to enable the analysis of  the ways in which communities are transformed, lacerated, disrupt, or unified, through traumatic events; to enable the analysis of the construction of ‘race', gender, diversity, in diverse forms of text (theoretical, literary, visual); to approach the study of traumatic events as a critical field within an intercultural perspective; to analyse politics of representation and interpretation in the inheritance and transmission of traumatic events within a community; to gain critical tools to reflect upon diverse cultural debates, to elaborate on the interconnections between texts and contexts, the individual and the community, to favour critical thinking; to analyse politics of the body within utopian and dystopian communities in a gender perspective.

 

 

Testi/Bibliografia

Primary texts:

Burdekin, Katharine, Swastika Night, 1937.

Butler , Octavia E., Kindred, Boston : Beacon Press, 1988, f. p. 1979.

Gearhart, Sally Miller, The Wanderground, London: The Women's Press, f. p. 1979.

Atwood, Margaret,  The Handmaid's Tale, 1985.

J. M Coetzee, Disgrace, London: Seeker & Warburg, 1999.

(Students are requested to choose four books from the reading list of the five primary sources)

 The Village (movie), U.S.A, director M. Night Shyamalan, 2004

Bibliography of Secondary texts (essays, articles, volumes):

Lesson will make reference to the following critical sources:

(Students will be requested to choose texts/essays/articles from the following list and the ones proposed during the course, in accordance with the lecturer):

Albertazzi, Silvia, Nel bosco degli spiriti. Senso del corpo e fantasmaticità nelle nuove letterature di lingua inglese. Manziana, Vecchiarelli, 1998. (selected chapters). reperibile in biblioteca

Appadurai, Arjun "The Heart of Whiteness" in Callaloo, 16 (4), Autumn 1993, pp. 796-807 reperibile nel reader

Baccolini, Raffaella “Gender and Genre in the Feminist Critical Dystopias of Katharine Burdekin, Margaret Atwood, and Octavia Butler.” Future Females, The Next Generation: New Voices and Velocities in Feminist Science Fiction Criticism. Ed. Marleen S. Barr. Lanham: Rowman & Littlefield, 2000. 13-34.

Baccolini, Raffaella and Tom Moylan (ed.) Dark Horizons. Science Fiction and The Dystopian Imagination. London and New York: Routledge, 2003. (selected chapters) reperibile in biblioteca

Baccolini, Raffaella, 2005, Le prospettive di genere. Discipline, soglie e confini. Bologna: BUP (selected chapters) reperibile in biblioteca

Bauman, Zygmunt, Seeking Safety in an Insecure World, Cambridge: Polity Press, 2001. (selected chapters) parti reperibili nel reader

Braidotti, Rosi “Difference, Diversity, and Nomadic Subjectivity” documento Internet, http://women.ped.kun.nl , 2000.

Butler , Judith, 1993, Bodies that Matter. On the Discoursive Limits of “Sex”. New York and London: Routledge, 1996, Corpi che Contano. I limiti discorsivi del “sesso” Trad. S. Capelli. Milano: Feltrinelli. (selected chapters and Introduction) reperibile in biblioteca

Corona, Daniela, 2004, "Critica letteraria femminista" in M. Cometa, a cura di, Dizionario degli studi culturali. Roma: Meltemi, pp. 122-145 reperibile in biblioteca

Demaria, Cristina, 2006, Semiotica e memoria. Analisi del post-conflitto. Roma: Carocci (selected chapters), reperibile in biblioteca e presso le docenti

Fortunati, Vita, Gilberta Golinelli, Rita Monticelli (a cura di) Studi di genere e memoria culturale. Women and Cultural Memory. Bologna: Clueb, 2004. (selected chapters) reperibile in biblioteca

Foucault, Michel, Utopie eterotopie ( Les Héterotopies Les corps utopique) a cura di A. Moscati. Napoli: Cronopio, 2006 reperibile online e nel reader

Gates, Henry. Louis., ed., 1986, “Race”, Writing, and Difference, University of Chicago Press, Chicago and London. (selected essays) reperibile in biblioteca

Gilroy, Paul, "Urban Social Movements, 'Race' and Community" in P. Williams and L. Chrisman, eds, Colonial Discourse and Postcolonial Theory. A Reader, New York: Columbia UP, 1994, pp. 404-420 reperibile nel reader

Hall, Stuart "Culture, Community, Nation" in Cultural Studies, October 1993, 7 (3), pp. 349-63 reperibile nel reader

Hirsch, M., 2001, Surviving Images: Holocaust Photographs and the Work of Postmemory, <<The Yale Journal of Criticism>>, n. 14, 1, pp. 5-37. http://muse.jhu.edu/journals/yale_journal_of_criticism/v014/14.1hirsch.html, 20 Gennaio 2007.

Hirsch, Marianne, Smith, Valerie, a cura, 2002, <<Signs>>, n. 28, 1 (Spec. Issue Gender and Cultural Memory). (selected essays, GEMMA students only) reperibile in biblioteca

Irigaray, Luce, “Donne Divine" in Sessi e Genealogie, 1989. Trad. L. Muraro. Milano: La Tartaruga. Sexes et parentés Paris: Minuit, 1987, Divine Women, Occasional Paper, Sydney, 1986, trans. S. Muecke reperibile nel reader

Kaplan, E., A.,Wang, B., 2004, “Introduction. From Traumatic Paralysis to the Force Field of Modernity” in E. A. Kaplan, B. Wang, a cura, Trauma and Cinema: Cross-Cultural Explorations, Hong Kong, Hong Kong UP, pp. 1-18. reperibile nel reader

Mediazioni online, Special issue on The Village(reperibile online) www.mediazionionline.it

Monticelli Rita, 2006, “‘Nei "giardini delle nostre madri': memorie e riscritture del corpo”. Postfazione. In Gatti come angeli. L'eros nella poesia femminile di lingua inglese, a cura di Loredana Magazzeni e Andrea Sirotti. Milano: Medusa, pp. 209 - 232. reperibile in biblioteca

Monticelli, Rita Be/coming Women: Luce Irigaray's Utopian Process and Radical Utopias (in corso di stampa), capitoli su The Wanderground and Divine Women (reperibili presso la docente)

Monticelli, Rita, 1997, sezione "Soggetti corporei", in Critiche femministe e teorie letterarie, Bologna: Clueb, pp. 205-255 (selected essays) reperibile in biblioteca

Monticelli, Rita, 2007, “Contronarrazioni e memorie ri-composte negli studi di genere e delle donne” in Agazzi, Elena, Vita. Fortunati, a cura, Memoria e saperi. Percorsi transdisciplinari, Roma, Meltemi., pp 605-624. reperibile in biblioteca

Monticelli, Rita, forthcoming, “Seeking Light in Darkness and Harmony in Confusion”: Death, Memory, and Resistance in Swastika Night (1937) by K. Burdekin and Kindred (1979) by O. Butler. (reperibile presso la docente)

Monticelli, Rita,   “There was, first of all, the displacement of the reality (onto the photographs themselves)”: tecnologie e trasmissioni della memoria”, in Guardare oltre: riproducibilità tecnica e rappresentazioni in conflitto, a cura di S. Albertazzi e F. Amigoni, Roma: Meltemi, 2008. reperibile in biblioteca e nel reader

Monticelli, Rita, « Utopie, Utopisme, Féminisme » in Histoire transnationale des utopies littéraires et de l'utopisme Coordonné par Vita Fortunati et Raymond Trousson. Paris, Honoré Champion, France, 2008, (pp. 1127 - 1143). Bibliothèque de Littérature générale et comparée. reperibile in biblioteca e nel reader

Nancy, Jean Luc, La comunità inoperosa. A cura di A. Moscati., Cronopio, 1992 (selected chapters) reperibile presso la docente e nel reader

Rich, Adrienne, 1979, “When We Dead Awaken: Writing as Re-vision” in On Lies, Secrets, and Silence. New York: Norton reperibile nel reader

Rivisiting Feminism: Cultural trajectories ed. Kalpana Das and Fréderique Apffel Marglin. iim, InterCulture, Intercultural Institute of Montreal, n. 150. INTERCULTURE. vol. 150. anno 2, n. 6. Edizione italiana della rivista canadese dell'Intercultural Institute of Montreal. (selected essays, GEMMA students only)

Sargent, Lyman Tower, The Problem of the « Flawed Utopia »: a Note on the Costs of Eutopia » in Baccolini, Raffaella and Tom Moylan (ed.) Dark Horizon. Science Fiction and The Dystopian Imagination . London and New York: Routledge, 2003 reperibile nel reader

Sargisson, Lucy, "The Curious Relationship Between Politics and Utopia" in Moylan, Tom and Raffaella Baccolini, (eds) in Moylan, Tom and Raffaella Baccolini, (eds) Utopia Method Vision: The Use Value Of Social Dreaming, Berne and Oxford: Peter Lang, 2007 reperibile nel reader

Sontag, Susan, “Regarding the Torture of Others”, published NY May 23, 2004. reperibile online

Sontag, Susan, Regarding the Pain of Others, New York: Farrar, Straus & Giroux, 2003 (selected chapters) reperibile in biblioteca

Spillers, Hortense J. “Mama's Baby, Papa's Maybe: An American Grammar Book”, in Diacritics. A Review of Contemporary Criticism 17 (2), 1987, pp. 65-81. “Figli/e di madre, del padre forse: una grammatica Americana” in Critiche femministe e teorie letterarie . A cura di Raffaella Baccolini; M. Giulia Fabi, Vita Fortunati, Rita Monticelli. Bologna: CLUEB, 1997, pp. 255-279, trad. Lucia Gunella e Rita Monticelli. reperibile in biblioteca e nel reader

Spivak, Gayatri C., 1981, “French Feminism in an International Frame”, in Yale French Studies, No. 62, Feminist Readings: French Texts/American Contexts. reperibile nel reader

Spivak, Gayatri C., 1985, “Imperialism and Sexual Difference”, in Oxford Literary Review 8, pp. 224-240 reperibile nel reader

Spivak, Gayatri C., 2003, Death of a Discipline, New York: Columbia Up, 2003; Morte di una disciplina, Roma: Meltemi. (selected chapters) reperibile in biblioteca

Zaki, Hoda M., "New Spaces for Utopian Politics: Theorizing About Identity, Community, and The World Conference Against Racism" in Moylan, Tom and Raffaella Baccolini, (eds) Utopia Method Vision: The Use Value Of Social Dreaming, Berne and Oxford: Peter Lang, 2007 reperibile nel reader

 

GEMMA Students (I and II Year) ONLY: SOLTANTO per studentesse/studenti GEMMA (I e II anno) :

Warner, Marina, Cancellanda, in Raritan, vol. 23, n. 2, fall 2003, pp. 24-42 (short story) Cancellanda, a cura di Marcella Romeo Lovison, postfazione Daniela Corona; Palermo: Quattrosoli, 2004.

Corona, Daniela, 2004, “L'elogio del sale della moglie di Lot. Guerra e memoria in fuga in Cancellanda di Marina Warner”, in V. Fortunati, G. Golinelli, R. Monticelli, a cura, 2004, Studi di genere e memoria culturale. Women and Cultural Memory, Bologna, clueb, pp. 211-30.

Please do check this web page for further notice and information

Gli studenti e le studentesse di Letteratura dei Paesi di lingua inglese 2 LM dovranno analizzare 4 testi primari (da scegliersi tra i cinque in elenco) e saggi/ capitoli di volumi/articoli da scegliere tra le  fonti critiche in elenco per un numero di 200/220 pagine. E' inoltre richiesta l'analisi del film The Village, che sarà proiettato a lezione.

Students of the course Letteratura dei paesi di lingua inglese 2 LM are requested to analyse 4 primary texts (to be chosen amongst the 5 volumes in the Reading list of the primary sources) and articles/essays/chapters (about 200/220 pages) from the Reading list of the Secondary sources; the analysis of the movie The Village.

Le studentesse e gli studenti  Gemma del I Anno (Feminist Theory between Difference and Diversity) dovranno analizzare 4 testi primari (da scegliersi tra i cinque in elenco) e saggi/ capitoli di volumi/articoli da scegliere tra le  fonti critiche in elenco per un numero di 250 pagine. E' inoltre richiesta l'analisi del film The Village, che sarà proiettato a lezione.

Gemma students (first year) are requested to analyse 4 primary texts (to be chosen amongst the 5 volumes in the Reading list of the primary sources) and articles/essays/chapters (about 250 pages) from the Reading list of the Secondary sources; the analysis of the movie The Village.

 

 

 

Metodi didattici

Materiali bibliografici e indicazioni di strumenti critici verranno forniti anche nel corso delle lezioni. Sono previste lezioni frontali e seminariali, con la partecipazione attiva degli studenti. Per questa ragione la lista dei testi critici potrebbe variare durante lo svolgimento del corso. E' necessaria inoltre la conoscenza della lingua inglese.

Eventuali studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente, presentandosi personalmente nell'orario di ricevimento, o inviandole una mail, entro e non oltre la fine del corso.

Gli studenti sono pregati di consultare il programma all'inizio e durante il corso, per eventuali cambiamenti e per informazioni ulteriori sulla reading list.

La docente sarà coadiuvata dalla Dr.ssa Amanda Nadalini e dalla Dr.ssa Gilberta Golinelli (per gli studenti Gemma)

Non sono ammessi al corso studenti delle lauree triennali.

 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame orale finale

Partecipazione alle discussioni seminariali e alle lezioni 25%

(Eventuale) presentazione, individuale o di gruppo, di un tema o di un testo critico 25%

Esame orale finale 50%

Strumenti a supporto della didattica

Literary texts, power point, videos, films.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Rita Monticelli