B6992 - EDUCAZIONE E CITTADINANZA SCIENTIFICA

Conoscenze e abilità da conseguire

L’obiettivo del corso è quello di acquisire i fondamenti dei concetti di “Educazione alla cittadinanza” e “Educazione civica”, con particolare riferimento alla Citizen Science e alla “Scienza partecipata”. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito alcuni strumenti cognitivi di base per la costruzione del principio della “Cittadinanza scientifica”, che comprende vari modi e differenti livelli di coinvolgimento dei cittadini nelle ricerche scientifiche e nelle decisioni politiche, con ricadute sulla vita sociale di un paese e con conseguenze nei rapporti con gli altri e con l’ambiente. Il principio risponde alla necessità di sviluppare nei cittadini alfabetizzazione scientifica e pensiero critico, quindi forme nuove di cittadinanza che possano contribuire a realizzare una democratizzazione dei rapporti tra pubblico e scienziati, scienza e società. In particolare, obiettivo del corso è costruire nuovi diritti e nuove forme di socializzazione della scienza e di produzione della conoscenza, in un’ottica di convivenza democratica. Gli studenti impareranno a riconoscere il ruolo fondamentale delle situazioni di educazione formale (Scuola e Università) e non formale, quindi le azioni didattiche innovative, basate sul ruolo attivo degli studenti, e le occasioni di comunicazione pubblica della scienza improntate sulla partecipazione e sull’impegno dei cittadini.

Contenuti

• Breve inquadramento teorico con riferimento a tre protagonisti della riflessione educativa del Novecento: Maria Montessori, scienziata che ha creduto nella scienza come strumento di autonomia e autodeterminazione; Lorenzo Milani, insegnante che ha combattuto per il diritto di tutti all'istruzione; Alberto Manzi, primo divulgatore televisivo e insegnante innovatore.
• Literacy scientifica e Cittadinanza scientifica
• Divulgazione scientifica oggi alla luce del public engagement
  
• L’Educazione civica e l’educazione alla cittadinanza oggi nelle scuole italiane, come progetti interdisciplinari e di apprendimento attivo

Testi/Bibliografia

Corazza L. (2024). Per una cittadinanza scientifica. Milano: Morcelliana.

Materiali e documenti pubblicati nello spazio del corso in Virtuale.

Metodi didattici

• Lezione partecipata
• Brainstorming di gruppo
• Attività a coppie in aula
• Attività in modalità e-learning

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica avviene tramite discussione orale sulla base di un visual abstract predisposto in aula singolarmente o a coppie. Chi non frequenta può presentare un lavoro individuale o può unirsi a distanza con un compagno.

Strumenti a supporto della didattica

• Pagina del corso in Virtuale, allestita anche per la Didattica integrativa online
• Materiali digitali e multimediali, come video, articoli online, presentazioni
• Canva, piattaforma di progettazione grafica e comunicazione visiva online
• Social media
  

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Laura Corazza