B5081 - ARCHIVISTICA TECNICA

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso si propone di fornire adeguate conoscenze nel campo del riordinamento e della descrizione degli archivi storici, con particolare riferimento a quelli prodotti dalle pubbliche amministrazioni statali periferiche e conservate negli Archivi di Stato. Alla fine del corso lo studente è in grado di effettuare l’analisi e il riordinamento di un fondo archivistico motivandone le scelte metodologiche; è, inoltre, in grado di redigere elenchi di consistenza, inventari e altri strumenti di descrizione archivistica nel pieno rispetto degli standard nazionali e internazionali e mediante l’utilizzo dei moderni applicativi di descrizione archivistica.

Contenuti

Durante il corso verranno illustrati, con molteplici esempi, i compiti che devono essere svolti in un archivio storico (assistenza agli studiosi, riordino, ricondizionamento, valorizzazione). Verrà dimostrata la necessità di connettere tali operazioni con i fondamenti teorici della disciplina archivistica nelle sue varie declinazioni, accennando anche a questioni inerenti all’archivio corrente, al rapporto con gli strumenti informatici disponibili e con la normativa di settore. Ogni tema verrà analizzato a partire da casi di studio reali.

Testi/Bibliografia

Studenti frequentanti:

Isabella Zanni Rosiello, Andare in archivio. Bologna, Il Mulino, 1996, capp. I e III.

Paola Carucci, Glossario, in P. Carucci, «Le fonti archivistiche: Ordinamento e conservazione». Roma, Carocci, 2019, pp. 199-230.

Paolo D’Angiolini e Claudio Pavone, Gli Archivi. In «Storia d’Italia. I documenti», V/2. Torino, Einaudi, 1973, pp. 1659-1691.

Gli studenti non frequentanti dovranno contattare preventivamente il docente, e aggiungeranno i seguenti testi:

Isabella Zanni Rosiello, Andare in archivio. Bologna, Il Mulino, 1996, cap. II.

Antonio Romiti, Archivistica tecnica. Primi Elementi. Lucca, Civita, 2008.

Metodi didattici

Lezioni frontali e laboratoriali presso la Sala di Studio dell’Archivio di Stato di Ravenna. Data la particolare natura del corso, se ne consiglia la frequenza.

Gli studenti che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi potranno comunicare al Docente le loro esigenze in modo da essere indirizzati ai referenti e concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni.

https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame consiste in un colloquio orale a partire da uno dei temi affrontati nel corso delle lezioni.

Verranno valutate non solo la conoscenza degli argomenti discussi durante le lezioni e della bibliografia di riferimento indicata, ma anche la capacità di esprimersi con un linguaggio comprensibile e corretto, utilizzando propriamente i termini tecnici della materia. 

La valutazione finale si atterrà alle seguenti indicazioni:

Scarse conoscenze di base e mancata comprensione dei temi proposti durante il corso: voto insufficiente.

Limitate conoscenze di base; capacità di analisi che emergono solo con l’aiuto del docente; linguaggio complessivamente corretto: 18-19.

Limitate conoscenze di base; limitate capacità di analisi; linguaggio corretto: 20-24.

Buone conoscenze di base; capacità critiche al di sopra della media; padronanza della terminologia specifica: 25-29.

Preparazione esaustiva; capacità critiche al di sopra della media; piena padronanza della terminologia specifica; capacità di argomentazione autonoma: 30-30L.

Strumenti a supporto della didattica

Verranno fornite le slide utilizzate nelle lezioni, ulteriore bibliografia e sitografia di approfondimento, oltre ad alcuni strumenti di ricerca presenti in Sala di Studio.

Link ad altre eventuali informazioni

https://archiviodistatoravenna.cultura.gov.it/

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Fabio Lelli