13710 - GEOGRAFIA (1) (M-Z)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo/a studente/ssa ha acquisito la capacità di comprendere e problematizzare il funzionamento del mondo contemporaneo in chiave spaziale mediante i concetti, le narrazioni e i modelli con cui la geografia costruisce e organizza, a scala locale e globale, la conoscenza della Terra.

Contenuti

Il corso vuole introdurre alcuni dei concetti e delle teorie fondamentali della geografia a partire dai principali modelli attraverso cui il sapere geografico ha costruito e trasmesso il funzionamento del mondo: la carta geografica, lo spazio, il luogo, il paesaggio.

Da questa prospettiva gli argomenti presentati durante la prima parte delle lezioni saranno strettamente connessi alle modalità di comunicazione rappresentazione e riproduzione delle geografie moderne e contemporanee e alla più recente messa in crisi di alcuni dei suddetti modelli.

La seconda parte del corso sarà incentrata sulla genealogia di alcuni processi della globalizzazione a partire dall'avvento della spazialità aerea e all'avvio di una nuova fase globale. Saranno per questo indagate le principali produzioni infrastrutturali, tecnologiche e comunicative che hanno ridefinito una nuova coscienza spaziale oltre alla nascita di un nuovo ordine globale.

Testi/Bibliografia

L'esame verterà sui contenuti di due testi.

- Minca C., (2022) Appunti di Geografia (a cura di), Milano, Wolters Kluwer. solo i capitoli indicati su Virtuale

- Vegetti M., (2017) L'invenzione del globo. Spazio, potere, comunicazione nell'epoca dell'aria, Torino, Einaudi.

Metodi didattici

Oltre alle lezioni frontali, saranno sollecitate discussioni collettive in aula. L'obiettivo è favorire l'interazione tra docente e studenti e stimolare il dibattito tra gli stessi studenti.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica consiste in un esame scritto a domande aperte sui principali contenuti dei testi in programma.

CRITERI DI VALUTAZIONE

Saranno elementi utili alla valutazione dell’apprendimento sia la conoscenza critica dei testi in programma, sia la capacità comunicativa dello studente. Per questa ragione si darà particolare attenzione alla capacità di sintesi e di analisi dei temi affrontati, nonché al loro utilizzo critico in considerazione di un linguaggio corretto e appropriato.

Strumenti a supporto della didattica

Slides, rappresentazioni geografiche, filmati e altro materiale visuale, piattaforma Virtuale.

Gli studenti e le studentesse che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi o dispensativi devono innanzitutto prendere contatto con l'apposito ufficio: https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Emanuele Frixa