B2953 - RUSSIA, THE EU AND THE COMMON NEIGHBOURHOOD

Conoscenze e abilità da conseguire

Russia’s consistent attempt to secure a relevant role in the international system has caused enduring problems in terms of its relations with Europe. This module will review Russia-Europe, and in particular Russia-EU, relations and consider the political, economic, and security issues involved.

Contenuti

l modulo mira a fornire gli strumenti concettuali e le conoscenze empiriche necessarie per comprendere la natura e l'evoluzione della politica europea della Russia, con particolare attenzione all'Unione europea (UE) e al Vicinato Comune. In particolare, gli studenti apprenderanno i fattori storici, politici, di sicurezza ed economici che hanno influenzato le relazioni della Russia con l'EUropa e gli strumenti di potere utilizzati da Mosca per influenzare i suoi vicini.

Al termine del modulo, gli studenti saranno in grado di:

• orientarsi nel dibattito contemporaneo sulla politica europea della Russia;
• interpretare, utilizzando gli strumenti forniti, i principali sviluppi politici, economici e militari tra la Russia, l'UE e il vicinato comune;
• applicare le nozioni acquisite, anche in collegamento con altre discipline, per ottenere una comprensione più completa/approfondita della politica internazionale contemporanea. 
  

 

* Istruzioni di base

Il modulo si sviluppa coerentemente con il suo gemello sulla politica estera della Russia (Prof. Averre). Insieme, essi intendono fornire agli studenti una conoscenza specialistica di motivazioni, natura e sviluppo della politica estera russa.

Le lezioni si terranno in presenza. Anche se buona parte delle lezioni sarà frontale, il docente incoraggia la partecipazione attiva degli studenti e la discussione. Pertanto, sarà richiesto uno studio costante degli argomenti proposti, supportato dalle letture assegnate.

La prima parte del modulo prevede la revisione e l'analisi dei temi chiave della politica europea della Russia, ponendo le basi per uno studio più approfondito delle azioni russe in casi di studio riguardanti il cosiddetto Vicinato Comune.

Durante la seconda parte del modulo, gli studenti dovranno presentare il proprio lavoro su uno di questi casi studio. I casi di studio saranno assegnati alla fine della prima settimana di lezione, per garantire a tutti il tempo necessario per prepararsi. Le presentazioni, della durata di circa 30 minuti, dovranno analizzare criticamente le relazioni della Russia con un determinato Paese del Vicinato Comune. Le presentazioni dovranno basarsi sia su quanto appreso durante il corso, sia su ricerche originali condotte dagli studenti. Ogni presentazione dovrà includere una sessione di domande e risposte condotta dagli studenti; ciò sarà seguito da una discussione approfondita condotta dal docente.

 

* Struttura

Sessione 1: Introduzione

Questa sessione aiuterà gli studenti a familiarizzare con l'obiettivo, la struttura e i requisiti del modulo. Verranno inoltre esaminati i principali fattori strutturali e contestuali che determinano le relazioni della Russia con l'Europa e il Vicinato Comune.

Sessione 2: Le relazioni Russia-NATO

Questa sessione analizzerà l'evoluzione delle relazioni della Russia con un'istituzione chiave dell'area euro-atlantica: la NATO. La classe passerà in rassegna la storia delle relazioni bilaterali, individuando i punti di svolta e i fattori che le hanno determinate, dal 1949 ai giorni nostri.

Sessione 3: L'Unione Sovietica e la Comunità Europea

Questa sessione esaminerà i processi di cooperazione e competizione, integrazione e dis-integrazione che hanno caratterizzato le relazioni di Mosca con l'Europa durante la Guerra fredda. Guest speaker: Prof. Angela Romano (UNIBO).

Sessione 4: Russia e Unione Europea

Questa sessione analizzerà le principali dimensioni politiche, sociali ed economiche delle relazioni Russia-UE dalla fine della Guerra Fredda, tracciandone i principali punti di svolta. Il corso presterà particolare attenzione all'in/compatibilità tra gli interessi, le percezioni di minaccia, le culture politiche e le visioni del mondo dei due attori.

Sessione 5: Russia e Georgia

Caso di studio.

Sessione 6: Russia e Ucraina

Caso di studio.

Sessione 7: Russia e Moldavia

Caso di studio.

Sessione 8: Russia e Bielorussia

Caso di studio.

Sessione 9: Le relazioni Europa-Russia 3 anni dopo la guerra in Ucraina

Questa sessione approfondirà le conseguenze politiche, militari ed economiche scatenate dalla decisione russa di invadere l'Ucraina nel febbraio 2022. Quali sono le nuove strutture, i fattori e i parametri che caratterizzano le relazioni Russia-Europa? Come prospetta il futuro? Guest speaker: TBD.

Sessione 10: Conclusione

Questa sessione riassumerà gli aspetti chiave del modulo e aiuterà gli studenti a risolvere eventuali dubbi sul suo contenuto o l'esame. La classe discuterà di come le relazioni Russia-Europa possano evolvere nel medio termine e altre tendenze globali.

 

Testi/Bibliografia

Lista provvisoria:

Averre, D. (2009). “Competing Rationalities: Russia, the EU and the ‘Shared Neighbourhood’.” Europe-Asia Studies, vol. 61, no. 10, pp. 1689-1713.

Averre, D. (2016). “The Ukrainian Conflict: Russia’s Challenge to European Security Governance.” Europe-Asia Studies, vol. 68, no. 4, pp. 699-725.

Chaban, N., Egström, O., Gulyaeva, O. (2017). “Russian images of the European Union: Before and after Maidan.” Foreign Policy Analysis, vol. 13, no. 2, pp. 480-499.

Foxall, A. (2017). “From Evropa to Gayropa: A critical geopolitics of the European Union as seen from Russia.” Geopolitics, vol. 24, no. 1, pp. 174-193.

Gretskiy, I. (2020). “Lukyanov Doctrine: Conceptual Origins of Russia’s Hybrid Foreign Policy—The Case of Ukraine.” St. Louis University Law Journal, vol. 64, no. 1, pp. 1-22.

Gretskiy, I., Treshchenkov E., Golubev K., Grinin, L.E. (2014). "Russia's perceptions and misperceptions of the EU Eastern Partnership." Communist and Post-Communist Studies, vol. 47, no. 3-4, pp. 375–383.

Neumann, I.B. (1996). Russia and the Idea of Europe. A Study in Identity and International Relations. London & New York: Routledge.

Neumann, I.B. (2016). “Russia’s Europe, 1991-2016: inferiority to superiority.” International Affairs, vol. 92, no. 6, pp. 1381-1399.

Rieker, P. & Gjerde, K.L. (2016). “The EU, Russia and the Potential for Dialogue - Different Readings of the Crisis in Ukraine.” European Security, vol. 25, no. 3, pp. 304-325.

White, S. & Feklyunina, V. (2014). Identities and Foreign Policies in Russia, Ukraine and Belarus. E-book version. Macmillan.

... La lista finale sarà presto pubblicata ...

Metodi didattici

Lezioni tradizionali e seminari interattivi.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La frequenza alle lezioni obbligatoria. Gli studenti che non frequenteranno almeno il 70% delle lezioni non potranno sostenere l'esame finale.

Il voto complessivo di questo modulo risulterà da:

1. partecipazione attiva in classe (30%) = contributo alle discussioni + presentazione di un caso studio. Quest'ultima sarà valutata in base alla qualità (solidità, profondità, innovatività) dell'analisi svolta dallo studente, nonché all'efficacia della presentazione;
2. esame orale finale (70%) = discussione individuale, volta a verificare la capacità dello studente di applicare le proprie conoscenze, di pensare in modo critico e originale, fare le necessarie connessioni logiche tra i temi e comunicare efficacemente il proprio pensiero.

Il voto complessivo sarà espresso in trentesimi.

Strumenti a supporto della didattica

Power point, video, documenti, partecipazione attiva, Virtuale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Nicolò Fasola