21351 - INFERMIERISTICA PEDIATRICA (BO1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo lo studente possiede le conoscenze relative alla presa in carico del bambino e della sua famiglia nell'ambito dei problemi prioritari di salute dell'area materno-infantile, con particolare riguardo agli aspetti preventivi ed educativi. Identifica, pianifica e valuta gli interventi assitenziali e collabora con le altre figure professionali nei percorsi diagnostico-terapeutici e nei progetti educativi.

Contenuti

Al termine del corso lo studente saprà:

• Definire le principali fasi dell'accrescimento e sviluppo cognitivo-relazionale del bambino.
• Definire e identificare il neonato con anomalie del peso e/o dell'età gestazionale.
• Conoscere e identificare i principi per una relazione positiva con il bambino e i genitori.
• Saper pianificare ed effettuare interventi preventivi, curativi e riabilitativi in relazione ai problemi assistenziali più complessi riscontrabili in età pediatrica con particolare riferimento a: diabete mellito di tipo I, cheto acidosi e ipoglicemia/iperglicemia, terapia insulinica, dieta e attività fisica; termoregolazione, febbre e convulsioni; insufficienza renale acuta/cronica e dialisi peritoneale; gastroenteriti ed al reflusso gastroesofageo; polmoniti, bronchiolite e asma bronchiale; bambino sottoposto ad intervento chirurgico; oncoematologia pediatrica e dolore; malattie incurabili e/o gravi disabilità che necessitano di cure palliative
• Definire le principali implicazioni infermieristiche nella somministrazione della terapia in età pediatrica.
• Conoscere gli elementi essenziali del triage ed emergenze pediatriche.
• Definire le principali implicazioni infermieristiche nell’accoglienza del bambino o minore con sospetto abuso
  

Testi/Bibliografia

• De Rosa M., Guerra C.C., Martelli B. Manuale di infermieristica pediatrica. con focus sul ruolo dell'infermiere nei diversi contesti di Monduzzi editore, 2024

• Marchioni G., Salerno S., Scalorbi S., Quarella P. "INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO INFANTILE". McGraw-Hill Education, Milano, 2014

• Badon P., Cesaro S., “Assistenza infermieristica in pediatria”. CEA, Rozzano, 2015.

• Wilkinson J.M.; Processo infermieristico e pensiero critico ; CEA 3 ° ed.; Milano 2013

• NANDA International; Diagnosi Infermieristiche, Definizioni e classificazione 2021-23; CEA; Milano 2018

• Calcoli e dosaggi farmacologici. La responsabilità dell'infermiere 2 ed. Ledonne - Tolomeo; CEA Milano 2014

Metodi didattici

Lezione frontale, interattiva e discussione delle tematiche trattate, discussione casi clinici

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Prova orale.

Lo scopo della prova orale è verificare la capacità dello studente di applicare il proprio bagaglio nozionistico e di eseguire i necessari collegamenti logico-deduttivi.

Gradazione del voto finale: Preparazione su un numero molto limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto → 18-19; Preparazione su un numero limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi autonoma solo su questioni puramente esecutive, espressione in linguaggio corretto → 20-24; Preparazione su un numero ampio di argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica, padronanza della terminologia specifica → 25-29; Preparazione sostanzialmente esaustiva sugli argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica e di collegamento, piena padronanza della terminologia specifica e capacità di argomentazione e autoriflessione → 30-30

La prova verrà svolta secondo le indicazioni contenute nei regolamenti di Ateneo (che si invita a consultare) e secondo eventuali altre indicazioni fornite di volta in volta dagli Organi accademici

Per richieste di chiarimento contattare la Docente via Teams o fissando un appuntamento inviando una mail.

Strumenti a supporto della didattica

Piattaforma Teams e Zoom per l'erogazione della didattica a distanza.

Aule virtuali per esercitazioni a piccoli gruppi.

PC e videoproiettore, per lezioni in presenza.

Slide selezionati dal docente.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Manuela De Rosa