B2457 - LINGUA E CULTURA DEI PAESI DI LINGUA SPAGNOLA (PRIMA LINGUA) I

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo, lo/la studente/essa conosce gli elementi fondamentali della lingua e della cultura dei paesi di lingua spagnola; è capace di comprendere e produrre testi scritti e discorsi orali di media complessità, esprimendosi con relativa scioltezza e spontaneità. Le competenze raggiunte alla fine del primo anno si attestano indicativamente al livello B2+/C1 del QCER.

Contenuti

Il corso si propone di consolidare le competenze comunicative e di approfondire le conoscenze linguistiche, in una prospettiva contrastiva rispetto all'italiano, attraverso un'analisi approfondito di alcuni argomenti specifici di particolare rilievo. Una speciale attenzione sarà rivolta all'analisi e produzione di testi di diversa tipologia (orali e scritti), all'individuazione delle loro peculiarità e allo sviluppo della capacità di riformulazione e parafrasi, per ottenere un arricchimento della produzione scritta e orale a un livello B2+/C1.

I principali argomenti di studio saranno:

POR/PARA y otras preposiciones con dificultades contrastivas

La preposición A con complemento directo (persona y cosa)

IL VERBO

Ser/estar

Haber impersonal

Ir/venir / llevar/traer

VERBOS CON DIFICULTADES CONTRASTIVAS: Verbos de régimen preposicional, verbos de cambio (volverse, hacerse, ponerse...), verbos de intelecto (acordarse, recordar, saber, conocer...)

Usos rectos y “desplazados” de los tiempos verbales en indicativo/subjuntivo

EL IMPERATIVO

SINTASSI

ORACIONES COORDINADAS

Uso de:

- Conjunciones y locuciones conjuntivas copulativas

- Nexos adversativos

- Distributivas

ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

- Uso de las conjunciones y locuciones

INDICATIVO/CONGIUNTIVO

LESSICO

- Frases hechas, refranes, expresiones idiomáticas

- Palabras baúl

- Palabras que se prestan a confusión

PRODUZIONE DI TESTI

ORALE

Presentación pública sobre temas especializados

Estructura textual y ejemplos de lenguaje

SCRITTO

Estructura (párrafos) y marcadores textuales en:

- Textos expositivos/argumentativos

- Panegírico (literario)

- Reseña

- Noticia

MARCADORES DEL DISCURSO

PUNTEGGIATURA

Testi/Bibliografia

Materiali di lettura: la stampa dei paesi di lingua spagnola.

Temi specifici:

- Buitrago Jiménez, Alberto. 2013. “Los verbos de cambio”, GREIT Gramática de referencia de español para italófonos. II Verbo: morfología, sintaxis y semántica, Félix San Vicente (Dir. Coord.), Bologna: Clueb. Universidad de Salamanca: EUS, pp. 835-849.

- Sainz González, Eugenia. 2013. “Los marcadores discursivos”, GREIT Gramática de referencia de español para italófonos. III Oración, discurso, léxico, Félix San Vicente (Dir. Coord.), Bologna: Clueb. Universidad de Salamanca: EUS, pp. 1337-1375.

- San Vicente, Félix et al. 2021. Gramma. Grammatica della lingua spagnola. Bologna: Clueb.

- Zahonero Lozano, María. 2010. Gramática de referencia de la lengua española. Milano: Hoepli.

- Zahonero Lozano, María. 2010. Gramática de perfeccionamiento de la lengua española. Milano: Hoepli.

- Gómez Torrego, Leonardo. Manual de español correcto, Madrid, Arco/Libros. 2002.

Dizionari:

• DRAE Diccionario Real Academia Española. 1992. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
• Clave, Diccionario de uso del español actual, Madrid: Ediciones S.M.
• Moliner, María. 2002. Diccionario de uso del español (DUE-Versión CD Rom), Madrid: Gredos.
• Seco, Manuel; Andrés, Olimpia, Ramos Gabino. 2000. Diccionario abreviado del español actual, Madrid: Grupo Santillana.

Metodi didattici

Studio grammaticale della lingua spagnola finalizzato all'acquisizione di una competenza linguistica attraverso un metodo comunicativo basato su:

Lezioni frontali

Discussioni

Apprendimento cooperativo

Pratica attraverso le nuove tecnologie

Pratica in aula

Consegne

Ricerca individuale

Presentazioni orali

Le lezioni sono frontali e richiedono una partecipazione attiva degli studenti con esposizioni orali e discussioni inerenti con il mondo ispanico.

Le lezioni del corso prevedono l'obbligo di frequenza da parte dello studente del 70 %.

 

In considerazione della tipologia di attività e dei metodi didattici adottati, la frequenza di questa attività formativa richiede la preventiva partecipazione di tutti gli studenti ai moduli 1 e 2 di formazione sulla sicurezza nei luoghi di studio, [https://elearning-sicurezza.unibo.it/] in modalità e-learning.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica dell’apprendimento avviene in itinere e tramite esame a fine corso.

La prima prevede 2 consegne, che varranno, nel complesso, il 20 % del voto finale.

L’esame a fine corso (80 % del voto finale) prevede una prova scritta in cui verrà valutata la competenza grammaticale e comunicativa e una prova orale per valutare le abilità di esposizione e argomentazione.

Il voto dell’esame finale:

• Esame scritto: 80 % dell'esame finale;
• Esame orale: 20 % dell'esame finale.

IMPORTANTE

Saranno ammessi alla prova orale solo gli studenti che avranno superato l'esame scritto finale.

Scala di valutazione dell’apprendimento

(Voto e descrizione)

30-30L

Prova eccellente che dimostra ottima acquisizione del materiale lessicale, grammaticale e dei contenuti di carattere culturale proposti nel corso; completa padronanza della lingua e cultura di studio.

27-29

Prova sopra la media, con errori minori o comunque compensati da dimostrazione più che sufficiente delle conoscenze e delle abilità linguistiche richieste.

24–26

Prova valida, ma con alcuni errori evidenti che denotano una acquisizione parziale delle conoscenze e abilità richieste.

21-23

Prova sufficiente, ma con vistosi limiti nelle conoscenze e abilità da acquisire.

18–20

Prova che risponde solo ai criteri minimi di conoscenze e abilità da acquisire.

Insuff.

Non sono state conseguite le conoscenze di base, l’esame va ripetuto.

Dalla media di tale valutazione e da quella del modulo di Letteratura dei Paesi di Lingua Spagnola I (prima lingua) uscirà il voto globale del Corso di LINGUA, CULTURA E LETTERATURA DEI PAESI DI LINGUA SPAGNOLA (PRIMA LINGUA) - B2455.

Strumenti a supporto della didattica

Documenti in rete, testi scritti, materiale audiovisivo, dossier forniti dal docente; tutti disponibili sul sitio del corso (VIRTUALE).

OneDrive e altre TIC.

Videoproiettore, PC, piattaforma e-learning VIRTUALE.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Ignacio Sanchez Mosquera