90825 - PROJECT MANAGEMENT LABORATORY

Conoscenze e abilità da conseguire

"The students understand contemporary issues in one of the most critical of all management activities: the planning and management of projects of any size. By the end of the course, the students are able to: • - Describe the skills needed in today's dynamic environment to successfully define, plan and manage projects; • - Schedule and allocate resources to a project, and to conduct a cost analysis; • - Understand the concept of the Means-Ends Chain and the Hierarchy of Objectives; • - Develop the work breakdown structure (WBS), and the various techniques in the Critical Path Method (CPM). "

Contenuti

1. Introduzione al Project Management
2. Lo sviluppo delle organizzazioni aziendali
3. Il progetto: definizioni e caratteristiche
4. Condizioni razionali e relazionali per gestire progetti
5. Il project setting
6. Il ciclo di vita del progetto
7. L'avvio di progetto
8. La WBS
9. La matrice dell responsabilità
10. Il Piano di Progetto
11. Tecniche di pianificazione waterfall: Time management - PERT/CPM/GANTT -, risorse,pianificazione eco/fin
12. Il risk project management
13. Il controllo di progetto
14. Tecniche di pianificazione non waterfall, il metodo AGILE
15. Project management e aspetti organizzativi

Testi/Bibliografia

Slide del docente

R. D. Archibald, "Managing High-Technology Programs and Projects" - Wiley, 2003 - edizione italiana Franco Angeli, 2004

Jitesh J. Thakkar, "Project Management Strategic and Operational Planning" - Springer, 2022

A. Nieto-Rodriguez, "Project Management Handbook" - Harward Business Review, 2021

Alex Campbell, "Agile Guide" - Independently Published, 2021

David Corbucci, "Agile Project Management" - Franco Angeli, 2019

Baglieri E., Biffi A. et alii, “Organizzare e gestire progetti” – ETAS, Milano, 1999

Hubert Jaoui, “La creatività: istruzioni per l’uso”- Franco Angeli

D. Goleman, “Intelligenza Emotiva” - Bur

M. Morrel, S. Capparell “La Via di Shackleton – la dimensione umana della leadership: come costruire una squadra vincente con passiona, humor e intelligenza” - Sonzogno Editore

D. Goleman, R. E. Boyatzis, A. McKee "Essere leader" - Bur

R. E. Boyatzis, A. McKee, "La leadership risonante" - Etas

Metodi didattici

Le lezioni frontali teoriche saranno integrate da materiale audiovisivo, testimonianze, casi concreti derivati dall'esperienza professionale e da una visita presso una realtà industriale.

E' prevista una docenza da parte della Project Manager responsabile per lo sviluppo del modello Revuelto di Laborghini Auto

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame scritto consisterà in un business case da risolvere applicando le conoscenze assunte in aule e una o più domande aperte/chiuse. In alternativa potrà essere utilizzato un test a domande chiuse.

La valutazione avverrà per il 75% dall'esame e per il 25% dal caso di gruppo da sviluppare durante le lezioni.

Criteri di valutazione

Il criterio di valutazione per l'esame finale sarà:

<18 insufficiente

18-23 sufficiente

24-27 discreto

28-30 buono/molto buono

30L eccellente

Strumenti a supporto della didattica

Il materiale necessario per preparare la prova finale e presentato durante le lezioni è pubblicato nel sito web del docente:

http://giuseppegherardi.weebly.com

[http://giuseppegherardi.weebly.com/]

Link ad altre eventuali informazioni

http://giuseppegherardi.weebly.com

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giuseppe Gherardi