91121 - MODELLI INNOVATIVI DELL'ASSISTENZA ED ETICA INFERMIERISTICA (BO)

Conoscenze e abilità da conseguire

Alla fine dell'insegnamento lo studente deve possedere conoscenze e abilità per creare un ambiente professionale che promuova l'eccellenza, che crei un clima di comunicazione efficace, che promuova la presa di decisioni, la responsabilità e l'autonomia dei professionisti.

Contenuti

L'innovazione organizzativa 

• Quale definizione?
• Beneficiari, esclusi e vittime
• Come si genera l’innovazione organizzativa?
• I tre tipi di cambiamento organizzativo
• Change management model
• Le barriere al cambiamento 
• Tecniche per superare le resistenze al cambiamento

L'evoluzione delle organizzazioni 

• Dalle strutture gerarchiche al "governo dell'inatteso"
• Weick: la creazione di senso come conoscenza e come organizzazione
• Weick: dalla vulnerabilità alla resilienza organizzativa

 

Dal gruppo di lavoro al lavoro di gruppo

• Le diverse tipologie di gruppo
• Il gruppo come contenitore di bisogni
• L'obiettivo del gruppo
• Il clima del gruppo 

 

La leadership

• Leadership, tecnica, scienza o arte?
• Leadership e followership
• Il leader come custode della meta
• Saper ricompensare
• Prendersi cura
• La delega
  
  

Laboratori (in definizione)

 

Testi/Bibliografia

Bibliografia/Testi

• Gruppo di lavoro, lavoro di gruppo, Quaglino et al, Raffaello Cortina Ed.
•  Il project management emergente. Il progetto come sistema complesso. Varanini Francesco, Ginevri Walter, Guerini & Associati Ed.
•  La cultura dell'incertezza. Come governare le organizzazioni in un mondo complesso attraverso systems leadership e co-design. Andrea Guida, Guerini & Associati Ed.
•  Holacracy, come superare la gerarchia. Brian J. Robertson. Guerini & Associati Ed.
•  Governare l'inatteso. Organizzazioni capaci di affrontare le crisi con successo, K. Weick et al, Raffaello Cortina Ed.

Letture consigliate

• Avere leadership, Quaglino/Ghislieri, Raffaello Cortina ed.
  
• Leader ma non troppo. Arte e fatica di guidare un'azienda, G.Morici, Feltrinelli
  

Metodi didattici

Lezioni frontali

Letture di approfondimento

Lavori di gruppo

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Valutazione formativa: esercitazioni, casi, laboratorio


Valutazione sommativa: discussione di un piano/programma/progetto che dimostri le capacità di interpretazione/ragionamento e problem solving/decisione rispetto ai temi trattati; prova orale sui contenuti trattati

La valutazione del piano/programma/progetto terrà conto della completezza e della correttezza di quanto indicato, dell'uso del linguaggio scientifico e dell'eventuale presenza di errori classificabili come "frequenti", discussi nell'ambito delle lezioni.

La valutazione della prova orale terrà conto della completezza e correttezza dei contenuti e dell'uso del linguaggio scientifico, nonchè della capacità di determinare la relazione fra i diversi concetti.

L'esame si intende superato se anche le prove dei restanti moduli risulteranno sufficienti.


Gradazione del voto finale

Mancata applicazione dei Modelli/Metodi indicati, linguaggio inadeguato, scarsità/assenza dei contenuti: insufficiente

Applicazione meccanica dei Metodi/Modelli indicati, linguaggio complessivamente corretto, presenza dei contenuti principali→ 18-19

Applicazione dei Metodi/Modelli con sufficiente adeguamento al tema trattato, espressione in linguaggio corretto presenza dei contenuti, capacità di determinare le principali relazioni fra i diversi concetti.→ 20-24

Applicazione dei Metodi/Modelli adeguata al tema trattato, padronanza della terminologia specifica, presenza di tutti i contenuti, capacità di determinare la relazione fra i diversi concetti.→ 25-29

Applicazione dei Metodi/Modelli adeguata ed esaustiva rispetto al tema trattato, originalità del tema, piena padronanza della terminologia specifica, capacità di argomentazione, autovalutazione e autoriflessione, approfondimenti sui contenuti e piena capacità di determinare la relazione fra i diversi concetti. → 30-30L

La prova verrà svolta secondo le indicazioni contenute nei regolamenti di Ateneo (che si invita a consultare) e secondo eventuali altre indicazioni fornite di volta in volta dagli Organi accademici

Per richieste di chiarimento contattare il Docente via Teams o fissando un appuntamento tramite agenda elettronica

Strumenti a supporto della didattica

PC e Videoproiettore, materiale didattico

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Pietro Giurdanella