57179 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente ha conoscenze di base delle malattie che originano e/o si manifestano durante lo sviluppo dell’organismo in una corretta prospettiva di genere. In particolare, lo studente è in grado di: - inquadrare i processi che portano alla maturazione somato-funzionale dell’individuo; - comprendere gli specifici “bisogni di salute” del periodo della vita che va dalla nascita all'adolescenza; - identificare le principali malattie pediatriche attraverso la corretta raccolta anamnestica e il ragionamento clinico per definire un’ipotesi diagnostica; - indicare le indagini più appropriate per confermare l’ipotesi diagnostica; - conoscere i principali interventi terapeutici della patologia infantile.

Contenuti

Al termine del corso lo studente deve acquisire conoscenze di base delle malattie che originano e/o si manifestano durante lo sviluppo dell'organismo

In particolare, lo studente deve essere in grado di:

- inquadrare i processi che portano alla maturazione somato-funzionale dell'individuo;

- comprendere gli specifici bisogni di salute del periodo della vita che va dalla nascita all'adolescenza;

- identificare le principali malattie pediatriche attraverso la corretta raccolta anamnestica e il ragionamento clinico per definire un'ipotesi diagnostica;

- indicare le indagini più appropriate per confermare l'ipotesi diagnostica, ragionando per problemi;

- conoscere i principali interventi terapeutici in età pediatrica

Programma

Approccio al bambino e all'adolescente
- L'accrescimento
- Lo sviluppo psicomotorio
- I primi 1000 giorni di vita
- Pediatria e Global Health

Neonatologia
- Il neonato fisiologico
- Il neonato patologico
- Problematiche neurologiche neonatali e loro sequele

Endocrinologia, metabolismo e nutrizione
- Allattamento e svezzamento
- La nutrizione dalla seconda infanzia all'adolescenza
- I disturbi alimentari
- Malattie metaboliche congenite
- Diabete
- Le basse stature
- Alterato sviluppo puberale, disordini della differenziazione sessuale

Gastroenterologia
- Diarree acute
- Sindromi da malassorbimento, celiachia
- Dolori addominali ricorrenti e funzionali
- Principali malattie epatiche

- Malattie infiammatorie croniche intestinali

- La disfagia e problemi alimentari nel bambino con neurodisabilità 

Immunologia e Reumatologia
- Deficit immunitari congeniti
- Malattia di Kawasaki
- Malattia di Schönlein-Henoch
- Vasculiti di altra natura
- Malattia reumatica
- Artrite idiopatica giovanile, malattie del connettivo

- Le febbri ricorrenti

Malattie respiratorie e infezioni
- Infezioni delle alte vie respiratorie
- Infezioni delle basse vie respiratorie
- Meningiti e Meningo-encefaliti
- Principali infezioni sistemiche

- Principi di antibioticoterapia

- Vaccinazioni
- Asma e allergie

-Fibrosi cistica

Nefrologia
- Le infezioni delle vie urinarie
- Sindrome nefrosica
- Sindromi nefritiche
- Insufficienza renale

Ematologia
- Valutazione dell'emocromo
- Anemie
- Piastrinopenie

- Neutropenie

- Cenni sulle principali neoplasie

Neurologia

- Cefalee primarie e cefalee secondarie

- Le convulsioni

La patologia acute

- Il lattante e bambino febbrile

- Le malattie infettive esantematiche

- Valutazione e trattamento del dolore

- Il significato del triage in Pronto Soccorso

- Urgenze / emergenze chirurgiche

Testi/Bibliografia

Nelson Textbook of Pediatrics

Pediatria Generale e Specialistica - A. Pession, G. Faldella

Metodi didattici

Lezioni Frontali

Slides

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Prova orale

Lo scopo della prova orale è verificare la capacità dello studente di applicare il proprio bagaglio nozionistico e di eseguire i necessari collegamenti logico-deduttivi.

Gradazione del voto finale:

Preparazione su un numero molto limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto → 18-19;
Preparazione su un numero limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi autonoma solo su questioni puramente esecutive, espressione in linguaggio corretto → 20-24;
Preparazione su un numero ampio di argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica, padronanza della terminologia specifica → 25-29;
Preparazione sostanzialmente esaustiva sugli argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica e di collegamento, piena padronanza della terminologia specifica e capacità di argomentazione e autoriflessione → 30-30L.

Strumenti a supporto della didattica

Simulazione casi clinici

Applicazioni per didattica interattiva 

Condivisione Letteratura su argomenti specifici

 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Federico Marchetti