32449 - STORIA DEL LIBRO E BIBLIOTECONOMIA

Conoscenze e abilità da conseguire

L'insegnamento mira a fornire una conoscenza di base dei beni librari dalle origini manoscritte alle tecnologie digitali e del panorama storico delle biblioteche italiane, nonché dei linguaggi e dei servizi della biblioteca con particolare riferimento alle tecniche catalografiche. Al termine del corso lo studente è in grado di riconoscere le caratteristiche dei beni librari, orientarsi nel panorama dei servizi bibliotecari e di impostare correttamente procedure bibliografiche di base.

Contenuti

Il corso vuole offrire una panoramica della biblioteconomia contemporanea, focalizzando l’attenzione sull’organizzazione e sul funzionamento delle biblioteche, con particolare attenzione alla realtà delle biblioteche pubbliche. La prima parte del corso sarà dedicata alla definizione e all’ambito disciplinare della biblioteconomia, alla definizione delle diverse tipologie di biblioteche e all’analisi della figura del bibliotecario. Saranno quindi affrontati gli aspetti organizzativi e gestionali delle biblioteche, dalla creazione e gestione delle raccolte alla valutazione dei servizi e agli aspetti legati alla conservazione delle risorse. La seconda parte del corso sarà dedicata alla storia del libro a stampa dalle origini ad oggi, con un focus sulle tecniche di realizzazione di un libro nel periodo della stampa a caratteri mobili.

Testi/Bibliografia

Letture obbligatorie:

Giorgio Montecchi – Fabio Venuda, Manuale di biblioteconomia. Milano: Editrice Bibliografica, 2022

Lorenzo Baldacchini, Il libro antico. 3. ed. Roma: Carocci, 2019

Due testi a scelta tra:

David Lankes, Guida alla biblioteconomia moderna. Milano: Editrice Bibliografica, 2022.

Anna Bilotta, La biblioteca pubblica contemporanea e il suo futuro. Milano: Editrice Bibliografica, 2021.

Elena Borsa, La biblioteca pubblica come hub della conoscenza. Milano: Editrice Bibliografica, 2023

Cecilia Cognigni, La biblioteca pubblica come progetto. Milano: Editrice Bibliografica, 2023

La bibliografia sarà integrata da letture fornire durante il corso, disponibili online sulla piattaforma Virtuale.

I non frequentanti, oltre alla bibliografia indicata sopra, aggiungeranno:

Carlo Bianchini – Mauro Guerrini, Guida alla biblioteca per gli studenti universitari. Milano: Editrice bibliografica, 2019

Gli studenti che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi potranno comunicare al Docente le loro esigenze in modo da essere indirizzati ai referenti e concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni.

Metodi didattici

Lezioni ed esercitazioni in aula, sotto la supervisione del docente, con presentazioni Power Point illustrative e di approfondimento.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame orale, con un argomento a scelta dello studente. Sarà valutata molto positivamente la capacità dello studente di esporre quanto appreso in modo personale e critico, usando un linguaggio appropriato.

La valutazione finale si atterrà alle seguenti indicazioni:

- voto insufficiente: carenza delle conoscenze di base e incapacità di produrre un'interpretazione corretta dei testi e/o dei problemi

- voto sufficiente: possesso delle conoscenze di base; interpretazione prevalentemente corretta, ma condotta con imprecisione e scarsa autonomia

- voto buono: possesso di conoscenze di livello intermedio; interpretazione pienamente corretta, ma non sempre precisa e autonoma

- voto eccellente: possesso di conoscenze di livello elevato; interpretazione dei problemi non solo corretta ma condotta con autonomia e precisione. Ottima capacità di espressione orale

Strumenti a supporto della didattica

Power Point esemplificativi e di approfondimento.

I materiali utilizzati durante le lezioni e di approfondimento saranno disponibili su Virtuale

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Lucia Sardo