90198 - CULTURA E LINGUA EBRAICA 2A

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente, avendo seguito con profitto l’insegnamento di "Cultura e lingua ebraica" è in possesso di conoscenze grammaticali, storico-letterarie e antropologico-culturali che gli permettono di affrontare la lettura di testi biblici e, con qualche assistenza, fornita a lezione, anche della letteratura rabbinica antica e tardo-antica, in particolare la Mishnah nonché la letteratura ebraica esegetica e giuridica medievale. Questo modulo, pertanto, sarà concentrato sulla lettura e l'analisi di testi rabbinici di difficoltà crescente, a partire dai testi di carattere etico (trattato Pirqe Avot) e normativo (trattati Berakot, Niddah, Shabbat). Al termine del modulo, lo studente è in grado di tradurre, interpretare e commentare, testi scelti della Mishnah collocandoli nell'orizzonte storico-culturale appropriato.

Contenuti

Il corso si propone di introdurre lo studente, che dispone già di conoscenze sufficienti in ebraico biblico, all'ebraico tardo antico e in particolare alla letteratura rabbinica. 

Dopo una introduzione generale sulla Mishnah, la sua storia e la sua struttura, verrà letto integralmente e commentato il trattato Sotah dell'ordine Nashim (Donne).   

Per gli studenti non-frequentanti sarà predisposto un programma personalizzato, da concordare con il docente, contattandolo via e-mail o a ricevimento

Testi/Bibliografia

- M. Pérez Fernández, An Introductory Grammar of Rabbinic Hebrew, Brill, Leiden 1999.

- M. H, Segal, A Grammar of Mischnaic Hebrew, Clarendon Press, Oxoford 1979. 

- P. Blackman, Mishnayoth, vol. III Order Nashim, Judaica Press, Gateshead 1973. 

- H. Danby, The Mishnah. Translated from the Hebrew with Introduction and Brief Explanatory Notes, Hendrickson, Peabody 2012. 

- Ch. Albeck, Einführung in die Mischna, De Gruyter, Berlin 1971. 

- Ch. Albeck, Shisha Sidre Mishnah, vol. III Seder Nashim, Mossad Bialik, Jerusalem 1973, pp. 223-262. 

 

Metodi didattici

frontale / seminariale

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

È considerato frequentante lo studente che partecipa almeno al 75% delle lezioni.

esame orale.

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione e delle conoscenze previste per la disciplina congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione del possesso di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.
Una conoscenza mnemonica della materia e capacità di sintesi e di analisi articolate in un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, porteranno a valutazioni discrete. Lacune formative e/o linguaggio inappropriato, seppur in un contesto di conoscenze minimali del materiale d'esame, condurranno a voti che non supereranno la sufficienza.
Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici previsti dal corso saranno valutati negativamente.

Persone con disabilita' e DSA

Gli studenti e le studentesse che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi o dispensativi devono innanzitutto prendere contatto con l'apposito ufficio: https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti.

Esami

Nel corso dell'anno accademico 2024-2025 sono previsti esami nei seguenti mesi: 

gennaio

marzo

maggio

agosto

ottobre

dicembre

 

 

Strumenti a supporto della didattica

Il docente distribuirà a lezione e sugli spazi virtuali del corso materiali didattici supplementari per assistere l'apprendimento e la discussione seminariale

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Saverio Campanini