12362 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente ha acquisito (1) una conoscenza essenziale della storia della filosofia antica dalle origini fino al IV secolo a.C. e (2) tre ordini di competenze: (a) filologiche – sa come analizzare un testo antico servendosi degli strumenti filologici di base per lo studio della filosofia greca; (b) dialettiche – è addestrato a discutere di un problema filosofico in modo sincronico; (c) retoriche – è capace di argomentare tesi esegetiche in forma orale e/o scritta.

Contenuti

L’invenzione della filosofia: un’introduzione al pensiero greco

Analizzando le principali testimonianze, il corso ricostruirà i momenti fondamentali della storia della filosofia antica, tentando di definire la nozione stessa di filosofia nei suoi numerosi significati.

Testi/Bibliografia

1. Filosofia antica, Milano, Cortina

2. Un testo a scelta tra:

J. Warren, I presocratici, Torino, Einaudi

M. Bonazzi, I sofisti, Roma, Carocci

F. Trabattoni, Platone, Roma, Carocci (N.B. collana ‘Pensatori’, pp. 220)

M. Vegetti – F. Ademollo, Incontro con Aristotele, Torino, Einaudi

R. Chiaradonna, Plotino, Roma, Carocci

M. Bonazzi, Atene, la città inquieta, Torino, Einaudi (capitoli 1-5, 7, 9)

Gli studenti che per ragioni motivate non possono frequentare le lezioni si prepareranno sui seguenti testi:

1) F. Trabattoni, Filosofia antica. Profilo storico-critico, Carocci

2) Un testo a scelta tra:

 J. Warren, I presocratici, Torino, Einaudi

 M. Bonazzi, I sofisti, Roma, Carocci

 F. Trabattoni, Platone, Roma, Carocci (N.B. collana ‘Pensatori’, pp. 220)
M. Vegetti, Platone. Quindici lezioni, Torino, Einaudi

 M. Vegetti – F. Ademollo, Incontro con Aristotele, Torino, Einaudi

 R. Chiaradonna, Plotino, Roma, Carocci

 M. Bonazzi, Atene, la città inquieta, Torino, Einaudi (capitoli 1-5, 7, 9)

 

3) Platone, Menone, Torino, Einaudi (o Milano, Bur)

Metodi didattici

Lezioni frontali

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Prova orale

Criteri di verifica e soglie di valutazione:

30 e lode - prova eccellente: pienamente acquisite e ottima articolazione critica ed espressiva.

30 - prova ottima: conoscenze complete, ben articolate ed espresse correttamente, non prive spunti critici.

27-29 -prova buona: conoscenze esaurienti e adeguatamente contestualizzate, esposizione corretta.

24-26 - prova discreta, conoscenze essenziali acquisite, ma non esaurienti e non sempre articolate in maniera corretta.

21-23 - prova sufficiente, conoscenze presenti anche se superficiali ed ellittiche; esposizione e articolazione lacunose e spesso non appropriate.

18-20- prova appena sufficiente, conoscenze presenti ma superficiali e decontestualizzate. L'esposizione presenta lacune anche rilevanti.

Esame non superato - Lo studente è invitato a presentarsi a un successivo appello quando le conoscenze essenziali non risultano acquisite e manca la comprensione del contesto storico-filosofico entro il quale sono collocate

 

 

Persone con disabilità e DSA

Le persone con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento hanno diritto a speciali adattamenti in relazione alla loro condizione, previa valutazione del Servizio d’ateneo per le studentesse e gli studenti con disabilità e DSA. Si prega di non rivolgersi al/la docente, ma di contattare il Servizio per un appuntamento. Sarà cura del Servizio stabilire quali adattamenti si rendono opportuni. Maggiori informazioni alla pagina:
https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti

Strumenti a supporto della didattica

Una pagina con i materiali del corso sarà attivata su Virtuale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Mauro Bonazzi