49059 - STORIA DELLA CULTURA SPAGNOLA

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce gli aspetti e i contesti storico-sociali della cultura spagnola. Sa esporre con proprietà specifiche problematiche di ordine socio-culturale relative alla cultura studiata e conosce gli strumenti critici più idonei per contestualizzare, analizzare e commentare testi e documenti di vario tipo, e metterli in relazione con le trasformazioni più significative relative agli ambiti linguistici di riferimento

Contenuti

MODULO 1 (Luigi Contadini)

IL TRAUMA E LE SUE RIELABORAZIONI, DAL FRANCHISMO ALLA CONTEMPORANEITÀ

Verranno prese in considerazione rielaborazioni letterarie, visive e concettuali dei traumi del franchismo e delle emergenze dei nostri tempi; le modalità di rappresentazione della violenza; la relazione tra vittima e carnefice. Saranno proposte, inoltre, esemplificazioni del dibattito pubblico sulla memoria e sulle forme attuali di repressione.

In particolare, si affronteranno dibattiti su questioni etiche: oblio e riconoscimento, riparazione e postmemoria, diritti individuali e formazione di massa.

Si prenderanno in considerazione anche immagini, documenti sonori, frammenti di saggi storici e filosofici, giornali, documentari.

 

MODULO 2 (Ivan Lo Giudice)

Nel corso del modulo 2 si presterà particolare attenzione al plurilinguismo e alla multiculturalità dello Stato spagnolo, come sancito fin dalla Costituzione del 1978.A tal fine si prenderanno in considerazione alcuni dei principali movimenti artistici e culturali, la letteratura e il cinema dei secoli XX e XXI.

 

Testi/Bibliografia

MODULO 1 (Luigi Contadini)

- Dulce Chacón, La voz dormida, Madrid, 2002

- Alberto Méndez, Los girasoles ciegos, 2004

Filmografía:

Raza, dir. José Luis Sáenz de Heredia (1941)

La voz dormida, dir. Benito Zambrano (2011)

 

Per i NON-FREQUENTANTI è valido il presente programma d'esame con l'aggiunta di:

- materiale on-line dedicato ai non frequentanti e che verrà messo a disposizione entro la fine del corso;

- Luigi Contadini, La causa di Soledad Luque Delgado. Il furto dei bambini nella Spagna franchista, Roma, Castelvecchi, 2021

Film: Los girasoles ciegos, dir. José Luis Cuerda (2008)

 

MODULO 2 (Ivan Lo Giudice)

- Juan Pablo Fusi, Francisco Calvo Serraller (2009) El espejo del tiempo. La historia y el arte de España

 
Filmografia: 

- Lucía y el sexo, dir. Julio Medem (2001)

- L'auberge espagnole, dir. Cédric Klapisch (2002)

- Ocho apellidos vascos, dir. Emilio Martínez-Lázaro (2014)

- Ocho apellidos catalanes, dir. Emilio Martínez-Lázaro (2015)

Per i NON-FREQUENTANTI è valido il presente programma d'esame con l'aggiunta di:

- Ivan Lo Giudice, Joan Estelrich entre la vida y los libros, Alessandria, Edizioni dell'Orso, 2024

 

Metodi didattici

Lezioni frontali e attività seminariale.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame consiste in un colloquio orale in lingua spagnola. Saranno verificate le capacità critiche e metodologiche maturate dallo studente, il quale sarà invitato a confrontarsi con i temi, i testi e i documenti affrontati durante il corso.

Particolarmente valutate saranno le capacità dello studente di sapersi muovere in maniera trasversale e interdisciplinare attraverso periodi storici, elaborazioni concettuali e strumenti metodologici.

Si formuleranno principalmente quattro tipi di quesiti intorno ai quali lo studente sarà invitato a rispondere disponendo approfondimenti e collegamenti: quesito di tipo storico; quesito di tipo letterario; quesito di carattere ermeneutico; quesito di carattere metodologico.

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione del possesso di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza. La conoscenza per lo più meccanica e/o mnemonica della materia, capacità di sintesi e di analisi non articolate e/o un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni discrete; lacune formative e/o linguaggio inappropriato – seppur in un contesto di conoscenze minimali del materiale d'esame - condurranno a voti che non supereranno la sufficienza. Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali offerti durante il corso saranno valutati negativamente.

Strumenti a supporto della didattica

Saranno proiettate immagini e video.

Verranno messi a disposizione su Virtuale materiali didattici on line, il cui studio è obbligatorio, sui temi salienti del programma.

 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Luigi Contadini

Consulta il sito web di Ivan Lo Giudice