30082 - LINGUA FRANCESE (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente conosce in modo approfondito aspetti linguistici e discorsivi della lingua francese, in una prospettiva sia sincronica che diacronica, anche nelle sue applicazioni all'analisi testuale e alla traduzione. Attraverso esercitazioni pratiche, le sue competenze comunicative in tutte le abilità, attive e passive, progrediscono verso il livello C2 del Quadro Comune di riferimento europeo, che lo rende in grado di interpretare efficacemente i codici socio-linguistici e culturali dei soggetti coinvolti in una relazione comunicativa

Contenuti

Insegnamento bilingue e interculturale. 
Insegnamento dell'italiano ad un pubblico francofono approccio socio-linguistico e culturale.

“Imparare una lingua è vivere in una nuova anima”. - Proverbio italiano adattato.

Obiettivi generali :

Questo corso forma esperti bilingui in grado di:

1. Padroneggiare il francese a livello C2 (approccio linguistico, traduzione, analisi culturale);
2. Insegnare l'italiano ai francofoni da una prospettiva socio-linguistica e interculturale;
3. Analizzare le interferenze e le sinergie tra francese e italiano (contatto linguistico, trasferimenti culturali); 
4. Progettare strumenti didattici adatti a un pubblico multiculturale.

Destinatari:

Futuri insegnanti di lingue, studenti di master (FLE/italiano), professionisti del bilinguismo.

Il programma dettagliato del corso è disponibile su Virtuale (articolazione su 10 settimane).

Semaine 1 : Fondements Socio-Linguistiques Comparés

 Semaine 2 : Histoire des Langues et Transferts Culturels

Semaine 3 : Méthodologies d’Enseignement Bilingue

Semaine 4 : Traduction et Interculturalité

Semaine 5 : Culture et Pédagogie

Semaine 6 : Techniques d’Évaluation

Semaine 7 : Ateliers de Traduction Technique

Semaine 8 : Projets Pédagogiques

Semaine 9 : Pratique et Simulation

Semaine 10 : Évaluation Finale

Testi/Bibliografia

Bibliografia sintetica

Ogni studente/studentessa dovrà studiare alcuni estratti dei testi proposti nella bibliografia.

*(Priorité aux auteurs français et italiens)*

1. Pédagogie/Enseignement

- **Français** :

- Bourdieu, *La Distinction*

- Candel, *L’enseignement des langues*.

- Leclercq, *Langue et culture : Une approche interculturelle*.

- **Italien** :

- De Mauro, *Il linguaggio e la società* | Piazza, *L’italien et les Italiens*.

- **International** :

- Byram, *Teaching Intercultural Competence*

- Kramsch, *Language and Culture*.

2. Linguistique/Traduction

- **Français** :

- **Italien** :

- Rey, *Histoire de la langue française*

- Mounin, *Problèmes de la traduction*.

- Colombo, *Il francese: lingua, storia, cultura*

- Osimo, *Manuale del traduttore*.

3. Culture

- **Français** :

- Berthelot, *La culture italienne*

- Demoule, *On a retrouvé l’histoire de France*

- Cavana, Les Ritals

- Grataloup, *Atlas historique de la France*

- Schnapp, *Une Histoire Universelle des Ruines* (également publiée en version italienne)

- Schnapp +Demoule, *Qui a peur de l'archéologie? La France face à son passé*

**Italien** :

- Eco, *Dire quasi la stessa cosa* (traduction).

**Intercullturel**

- Eco, *Histoire de la Beauté*

- Eco, *Histoire de la Laideur*

- Sourd, * L’image de la France à Hong Kong, Culture des marques ou marque d’une culture?*

- Sourd, *Les représentations de la francité dans le cinéma hongkongais*

Il materiale didattico integrativo sarà reso disponibile on-line sulla piattaforma Virtuale.

 

**Filmographie**

Ogni studente/studentessa utilizzerà inoltre questa filmografia tematica per identificare una problematica relativa agli stereotipi veicolati dal cinema francese e italiano.

* Méliès, *Le Voyage dans la lune* | Méliès *Le Voyage vers l’impossible*

* Gance, *Napoléon* | Scott, *Napoléon*

* L’Herbier, *L’Argent | Bresson, *L’Argent*

* De Broca, *L’Homme de Rio* | Spielberg, *Close encounters of the third kind*

* Truffaut,* Les 400 coups*, *L’Argent de poche*, *L’enfant sauvage* | Pialat, * L’enfance nue* | Canet *Entre les murs* | Pinoteau, *La Gifle* 

* Rouch, *Cocorico Monsieur poulet*, *Moi un noir*, Griffith, *Birth of a Nation*

* Pialat, *Sous le soleil de Satan*

* Tati, *Mon Oncle* | Braud, *Mon oncle Antoine*

* Etaix, (Oeuvre complète)

* Rohmer, * Perceval le Gallois* | Bresson, * Lancelot du Lac* | Scola, * Brancaleone alle Croce* | Boorman, *Exaclibur* | Spielberg * Indiana Jones and the last crusade* | Monty Pythons, *Monty Pythons and the Holy Grail*

* Melville * Le Samourail* | To,* The Killer* | Woo,*Once a thief*

*Blier * Les Valseuses*, * Calmos*, *Buffet froid* | Ferreri *La Grande Bouffe* | Risi +, I Nuovi Mostri* | Scola, *Lo Scopone Scientifico*, *Bruti, Sporchi e Cattivi*

* Rohmer, *Un Beau Mariage* | De Sica, *Matrimonio all’Italiana*

* Jeunet, *Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain* | Di Gregorio, *Pranzo di Ferragosto* | Robert, *Alexandre le Bienheureux*

* Hunebelle, * OSS 117* | Hanazavizius, *OSS 117 Le Caire ne répond plus*. | Robert, *Le Grand Blond avec une chaussure noire* | Lautner *Les Barbouzes*

* Becker, *Touchez pas au Grisbi* | Lautner, *Les tontons flingueurs* | Swaim, *La Balance*

Metodi didattici

Il corso sarà articolato in una combinazione di lezioni, workshop, discussioni di gruppo ed esperienze didattiche pratiche. Gli studenti e le studentesse saranno incoraggiati/e a collaborare e a condividere idee, favorendo un ambiente di apprendimento dinamico. Questo corso non solo prepara la componente studentesca a insegnare in modo efficace l'italiano a un pubblico francofono, ma la dota anche degli strumenti socio-linguistici e culturali necessari per creare un'esperienza di apprendimento coinvolgente e significativa.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il corso di Lingua Francese LM LCIS consta di due parti: una parte di esercitazioni linguistiche, tenute da Michèle Cohen (1° semestre) e una parte di corso ufficiale tenuto da Jean-Michel Sourd (2° semestre).

Ogni studente/ssa al termine del corso dovrà sostenere:

- 1 esame scritto della durata di 3 ore per la parte di esercitazioni linguistiche (1° appello gennaio 2025, 2° appello maggio 2025, 3° appello settembre 2025)

- 1 esame scritto della durata di 3 ore per la parte di corso ufficiale (1° appello giugno 2025, 2° appello settembre 2025, 3° appello gennaio 2026)

- 1 esame orale che verterà sui lavori pratici svolti durante le lezioni per la parte di corso ufficiale (2 appelli giugno 2025, 2 appelli settembre 2025, 2 appelli gennaio 2026).

La frequenza regolare del corso è vivamente auspicata, vista la cospicua componente pratica ed applicata del corso.

Strumenti a supporto della didattica

Adaptations Pratiques

- Ricevimento studenti : 1h/settimana

- Risorse on line

- Piattaforma "Virtuale".

- Canali YouTube raccommandati : *Linguisticae* (FR), *Scuola Internazionale* (IT).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Jean Michel Sourd