26018 - ITALIAN WOMEN'S LITERATURE - LETTERATURA ITALIANA DELLE DONNE

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente possiede conoscenze approfondite sulla scrittura femminile nella letteratura italiana. Conosce e sa utilizzare le metodologie pratiche per l'analisi e l'interpretazione del testo letterario

Contenuti

Il potere femminili. Dal demoniaco al divino

Il corso affronta, da un punto di vista concettuale e tematico, il potere femminile in letteratura. Le prima parte è dedicata a: G. B. Basile, Lo cunto de li cunti (I, 9); Boito, Senso; Verga, La lupa. La seconda parte si concentra sulle scritture di G. Deledda, G. Sapienza, M. R. Cutrufelli.

Testi/Bibliografia

Letture

G. Basile, Lo cunto de li cunti, a cura di M. Rak, Milano, Garzanti, 1998 ( I, 9); C. Boito, Senso, a cura di C. Bertoni, Lecce, Manni, 2002; G. Verga, La lupa, nota introduttiva di F. Portinari, Torino, Einaudi, 1982;  G. Deledda, La madre, con un'introduzione all'opera a cura di V. Spinazzola, Milano, Mondadori, 1967; G. Sapienza, Arte della gioia, Torino, Einaudi, 2008; G. Deledda, La Madre, Roma, Ed. e/o, 1992; M. R. Cutrufelli, L'isola delle madri, Milano, Mondadori, 2020 e Cutrufelli, Maria Giudice, Roma, Perrone, 2022.

Programma Gemma e studenti/studentesse Letterature moderne, comparate e postcoloniali:   G. Deledda, La Madre, Milano, Mondadori, 1967; G. Sapienza, Arte della Gioia, Torino, Einaudi, 2008; M. R. Cutrufelli, L'isola delle madri, Milano, Mondadori, 2020 e Cutrufelli, Maria Giudice: la leonessa del socialismo, Roma, Perrone, 2022.

Bibliografia critica

Giovanbattista Basile e l’invenzione della fiaba, a cura di M. Picone e A. Messerli, Ravenna, Longo, 2004 (i saggi di M. Rak e M. Picone); E. Porciani, “Senso” di Camillo Boito: desiderio narrativo e racconto inattendibile, «Filologia antica e moderna», 21, 2001, pp. 99-118. G. Baldi, La Lupa e la scomparsa del mito, in Reietti e superuomini in scena: Verga e D'Annunzio drammaturghi, Napoli, Liguori, 2009, pp. 59-71 (disponibile online nelle risorse di Ateneo). Wafaa El Beih, Il tragico ne La madre di Grazia Deledda, in Rivista di letteratura italiana: XXVII, 2, 2009, pp. 31-41 (disponibile online nelle risorse di Ateneo). A. Bazzoni, Writing for freedom: body, identity and power in Goliarda Sapienza's Narrative, Oxford, Lang, 2018 (cap. 2 nella versione italiana A. Bazzoni, Scrivere la libertà. Corpo, identità e potere in Goliarda Sapienza, Pisa Edizioni ETS, 2021, cap. 2: pp. 95-161). M. Rizzarelli, Goliarda Sapienza: gli spazi della libertà, il tempo della gioia, Roma, Carocci, 2018 (cap. 1 e 2);  Crispino A. M., Vitale M. (a cura di), Dell’ambivalenza. Dinamiche di narrazione cin Elena Ferrante, Julie Otsuka e Goliarda Sapienza, Roma, Iacobelli editore, 2016, pagine relative a Goliarda Sapienza: pp. 35-55 (Curti); pp. 120-133 (P. Bono), pp. 149-163 (A.A Ferrante).

C. Imberty, Gender e generi letterari: il caso di Goliarda Sapienza, in «Narrativa», 30, 2008, pp. 51-61; Ch. Ross, Identità di genere nelle opere di G. Sapienza: finzioni necessariamente queer, in «Quel sogno d'essere» nell'opera di G. Sapienza. Percorsi critici nel caleidoscopio artistico di una delle maggiori autrici del Novecento, a cura di G. Providenti, Roma, Aracne, 2012, pp. 223-242.

Goliarda Sapienza in context: intertextual relationships with Italian and European culture, edited by Alberica Bazzoni, Emma Bond and Katrin Wehling-Giorgi, Madison, Farleigh Dickinson University Press, 2016 (pp. 33-45; 63-73;115-127; 147-177; 215-229)

Gli studenti e le studentesse del programma Gemma e di Letterature moderne, comparate e postcoloniali leggeranno i saggi relativi a G. Deledda, G. Sapienza, M. R. Cutrufelli.

Metodi didattici

Lezioni frontali accompagnate da attività seminariali.

L'insegnamento partecipa al progetto di innovazione didattica dell'Ateneo e si svolgerà in tre tipi di incontri: lezioni frontali; didattica a distanza in modalità blended; attività seminariali. Ulteriori informazioni sulle modalità di svolgimento saranno fornite all'inizio del corso

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.
La conoscenza per lo più mnemonica della materia, capacità di sintesi e di analisi non approfondite e un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni discrete.
Conoscenza approssimativa, comprensione superficiale, scarsa capacità di analisi ed espressione non sempre appropriata condurranno a valutazioni fra la sufficienza e poco più.
Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici offerti nel programma non potranno che essere valutati negativamente. Il programma per i non frequentanti rimane invariato.

Strumenti a supporto della didattica

Strumenti audio/video potranno essere utilizzati come supporto alla lezione frontale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Lara Michelacci