71100 - LA MEDICINA E L'AVVENTURA SCIENTIFICA

Contenuti

LUNEDI 4 MARZO 2013

LUNEDI 11 MARZO 2013

GIOVEDI 14 MARZO 2013

LUNEDI 18MARZO 2013

GIOVEDI 21 MARZO 2013

LUNEDI 25 MARZO 2013

DALLE 16:00 ALLE 20:00.

SEDE: AULA OLIVO, VIA BELMELORO 8

La medicina è sempre stata identificata in un'arte. Lo sviluppo scientifico che ha caratterizzato soprattutto i due secoli trascorsi ha introdotto l'idea che la medicina non sia più arte proprio perché ha completato il suo sviluppo verso una scienza, a differenza dei secoli precedenti. In realtà non è così. Lo documenta anche un recente editoriale di Lancet (The Lancet, Volume 371, Issue 9606, Page 14, 5 January 2008) sottolineando come per sua intrinseca natura la medicina sia "influenzata da una serie di fattori che non hanno nulla a poco a che vedere con la scienza". Anche la filosofia della scienza emersa in periodo postpositivista ha ravvisato nella dinamica della scienza stessa tratti che la accomunano alla dimensione artistica, proprio nel campo della scoperta scientifica e nelle modalità di affermazione delle teorie scientifiche.

Obiettivi

Il corso cerca di

1) documentare il rapporto complesso e ineliminabile tra scienza ed arte

2) rendere ragione delle dimensioni artistiche della medicina e più in generale della cura delle persone malate e,

3) utilizzando l'arte stessa, riappropriarsi delle dimensioni originali che hanno prodotto la possibilità di prendersi cura degli infermi, necessaria anche oggi.

Le lezioni utilizzeranno materiale artistico, prevalentemente pittorico che ha a tema la malattia, il dolore, la richiesta di guarigione e di salute, la risposta a questo bisogno di salute nella relazione tra chi cura e chi è curato, e le modalità con cui questo è avvenuto e si è svilluppato nella storia occidentale.

La parte "teorica" sarà integrata da interventi di medici e infermieri con lo scopo di documentarne i contenuti in testimonianze e approfondimenti nati dalla loro esperienza professionale.

In particolare questa parte dell'elettivo affronterà le seguenti tematiche.

1.La medicina e l'avventura scientifica

2.Metodo Diagnostico e Scoperta Scientifica

3.Essere Maestri

4.La Responsabilità nell'educazione

Testi/Bibliografia

The Lancet, Volume 371, Issue 9606, Page 14, 5 January 2008

The Lancet, Volume 376, Issue 9740, Page 500, 14 August 2010

Metodi didattici

IL CORSO SI PROPONE DI AIUTARE LO STUDENTE A CAPIRE IL SIGNIFICATO PROFONDO E UNICO DEL SUO OPERARE IN AMBITO UMANO. LO SGUARDO DEL MEDICO O INFERMIERE DEV'ESSERE ABITUATO AD AGIRE SECONDO SCIENZA MA ANCHE SECONDO L'ARTE DI CURARE, DI FARSI CARICO E DI RICONOSCERE I BISOGNI DELLA PERSONA MALATA CHE GLI E' DI FRONTE E CHE CH

IL CORSO HA LO SCOPO DI: 1) DOCUMENTARE IL RAPPORTO COMPLESSO ED INELUDIBILE TRA SCIENZA ED ARTE. 2) RENDERE RAGIONE DELLE DIMENSIONI ARTISTICHE DELLA MEDICINA E DELLA CURA DELLE PERSONE MALATE.

LO STUDENTE RICEVE INFORMAZIONI /TESTIMONIANZE SU RICERCA, DIAGNOSI E TERAPIA E SU MODALITÀ ASSISTENZIALI BASATE SUL SAPERE, SUL SAPER FARE E SUL SAPER ESSERE DI FRONTE AL MALATO IN UNA VISIONE OLTRE CHE TECNOLOGICA, MORALE E DI MISSIONE UMANA.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

produzione scritta sui contenuti del corso

Strumenti a supporto della didattica

Proiezione di diapositive e vide

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giampaolo Ugolini