Casi d'uso dell'intelligenza artificiale generativa per le attività legate alla didattica, svolte dal personale docente.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI, salvo quando il sillabo è stato ottenuto a partire da materiale didattico pre-esistente del docente stesso.

Punti principali di attenzione 

Rischio di imprecisione o errori nelle informazioni generate.
Rischio di incoerenza con gli argomenti del corso.

Suggerimenti e azioni da completare 

Controllare la correttezza dei riferimenti e la coerenza sistematica con gli argomenti trattati.
Revisionare criticamente le informazioni e verificarne l'affidabilità per correggere eventuali errori o imprecisioni.
Includere nel prompt il materiale didattico pre-esistente, se disponibile.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Non richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di possibili incompletezze o errori nelle fonti o di riferimenti obsoleti.
Rischio di incoerenza sistematica con gli argomenti trattati.

Suggerimenti e azioni da completare 

Verificare la completezza, la correttezza e l'affidabilità delle fonti selezionate dalla GenAI poiché potrebbero essere presenti errori o riferimenti obsoleti.
Assicurare la coerenza sistematica dei riferimenti con gli argomenti trattati nel corso.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Non richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di possibili errori nelle fonti.
Rischio di incoerenza dei riferimenti.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.
Rischio di suggerimenti errati o contenuti inadeguati. 

Suggerimenti e azioni da completare 

Controllare la qualità, l'affidabilità delle fonti e la coerenza dei riferimenti.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Verificare l'accuratezza dei contenuti per evitare errori o suggerimenti inadeguati.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI se il materiale prodotto contiene rilevanti elementi di novità sul tema trattato.

Punti principali di attenzione 

Rischio di informazioni errate e non adatte al contesto educativo.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.

Suggerimenti e azioni da completare 

Si raccomanda di fornire una traccia dettagliata di cosa generare.

Verificare l'accuratezza dei risultati con una verifica puntuale e una revisione critica dei contenuti.
Assicurarsi che le informazioni siano corrette e adatte al contesto educativo.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di imprecisione nelle immagini generate.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.
Rischio di possibili errori nei formati di grafici e tabelle.

Suggerimenti e azioni da completare 

Si raccomanda di tener presente che le immagini generate da GenAI possono ad oggi essere imprecise nei dettagli.

Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Verificare l'accuratezza dei risultati, dei dati, dei grafici e delle tabelle.
Assicurarsi che i formati siano corretti per evitare distorsioni o errori che compromettano la comprensione e l'affidabilità delle informazioni presentate.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di imprecisione e inadeguatezza alle tematiche del corso
Rischio di violazione diritti di privacy e copyright delle immagini generate
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti

Suggerimenti e azioni da completare 

Si raccomanda di tenere presente che le immagini e video generati da GenAI possono essere imprecisi.

Verificare che immagini e video siano pertinenti, corretti e rispettino i diritti di privacy e copyright.
Evitare l'uso improprio di contenuti protetti e tutelare le persone rappresentate.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Verificare le immagini generate in termini di adeguatezza alle tematiche trattate nel corso e conformità normativa rielaborandole manualmente se necessario.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Non richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di bias linguistici nella traduzione che possono introdurre discriminazioni linguistiche o culturali e ledere i diritti e i principi di inclusività.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.

Suggerimenti e azioni da completare 

Verificare che la traduzione automatica non introduca bias linguistici, in particolare legati al genere, per assicurare un contenuto neutro e inclusivo.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Non richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di bias linguistici nella traduzione che possono introdurre discriminazioni linguistiche o culturali e ledere i diritti e i principi di inclusività.
Rischio di violazione della privacy dei dati personali degli studenti.

Suggerimenti e azioni da completare 

Verificare che la traduzione automatica non introduca bias linguistici, in particolare quelli legati al genere, per assicurare un contenuto neutro e inclusivo.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di incoerenza degli esercizi con gli obiettivi didattici e con l'intento formativo.
Rischio di violazione del copyright.

Suggerimenti e azioni da completare 

Spezzare il flusso di generazione in più fasi:

1. Chiedere possibili modelli di esercizi (es. equazioni matematiche, casi ipotetici).
2. Selezionare argomenti rilevanti per la generazione (es. equazioni).
3. Richiedere un esercizio specificando la modalità di risposta (es. risposta aperta, risposta multipla).
4. Valutare la correttezza dell'esercizio in relazione alla soluzione attesa e richiedere modifiche se necessario.

Verificare che gli esercizi generati siano rilevanti e pertinenti agli obiettivi didattici.
Verificare che gli esercizi generati siano adeguati al livello e alle esigenze degli studenti e siano coerenti con l'intento formativo.
Assicurarsi di avere il permesso specifico per utilizzare le opere creative eventualmente caricate nel sistema di GenAI per generare gli esercizi.
Ricontrollare sempre l’output e modificarlo, se necessario, per garantirne qualità e accuratezza.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.
Rischio di generare possibili pregiudizi e contenuti discriminatori nei materiali generati.

Suggerimenti e azioni da completare 

Si suggerisce di prediligere modelli di intelligenza artificiale integrati in strumenti ad hoc di supporto alla didattica e di non utilizzare strumenti conversazionali basati su piattaforme GenAI aperte accessibili su internet.

Verificare che i materiali creati o adattati non siano discriminatori o stigmatizzanti.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Assicurarsi che i materiali generati non introducano pregiudizi o discriminazioni, per mantenere un ambiente di apprendimento inclusivo e rispettoso.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di incoerenza dei quiz con gli obiettivi didattici.
Rischio di violazione del copyright delle opere di terzi caricate nel sistema di GenAI da cui si generano gli esercizi.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.

Suggerimenti e azioni da completare 

Seguire un flusso strutturato per la generazione degli esercizi:

1. Richiedere possibili pattern di esercizi (es. equazioni, disequazioni).
2. Selezionare argomenti rilevanti per la generazione (es. equazioni).
3. Richiedere la generazione di un esercizio specificando la modalità di risposta (es. risposta aperta, risposta multipla).
4. Valutare la correttezza dell’esercizio rispetto alla soluzione attesa e richiedere modifiche, se necessario.

Verificare che i quiz generati siano rilevanti e coerenti con gli obiettivi didattici.

Verificare che le domande siano allineate ai contenuti trattati e misurino accuratamente competenze e conoscenze.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Assicurarsi di avere il permesso specifico per utilizzare opere di terzi eventualmente caricate nel sistema e dichiararne la fonte.
Ricontrollare l'output e modificarlo, se necessario, per garantire qualità e accuratezza.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di incoerenza delle domande con gli obiettivi didattici.
Rischio di violazione del copyright delle opere di terzi caricata nel sistema di GenAI da cui si generano gli esercizi.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.

Suggerimenti e azioni da completare 

Seguire un flusso strutturato per la generazione delle domande:

1. Richiedere possibili pattern di esercizi (es. equazioni, disequazioni).
2. Selezionare argomenti rilevanti per la generazione (es. equazioni).
3. Generare un esercizio specificando la modalità di risposta (es. risposta aperta, risposta multipla).
4. Valutare la correttezza dell'esercizio rispetto alla soluzione attesa e apportare modifiche, se necessario.

Verificare che le domande generate siano rilevanti e pertinenti agli obiettivi didattici.
Verificare che le domande siano coerenti con i contenuti trattati e misurino accuratamente competenze e conoscenze.
Non immettere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Assicurarsi di avere il permesso specifico per utilizzare opere creative eventualmente caricate nel sistema.
Ricontrollare l’output e modificarlo, se necessario, per garantire qualità e accuratezza.

• È coerente con i principi della policy di Ateneo.
• Richiede citazione dell'uso di GenAI.

Punti principali di attenzione 

Rischio di incoerenza delle domande con gli obiettivi didattici.
Rischio di violazione del copyright delle opere di terzi caricate nel sistema di GenAI da cui si generano gli esercizi.
Rischio di violazione della privacy e dei dati personali degli studenti.

Suggerimenti e azioni da completare 

Verificare l'accuratezza degli esercizi generati.
Seguire un flusso strutturato per la generazione degli esercizi:

1. Richiedere possibili pattern di esercizi (es. equazioni, disequazioni).
2. Selezionare argomenti rilevanti per cui generare gli esercizi (es. equazioni).
3. Generare un esercizio specificando la modalità di risposta (es. risposta aperta, risposta multipla).
4. Valutare la correttezza dell'esercizio rispetto alla soluzione fornita o attesa e, se necessario, richiedere modifiche.

Non includere dati personali degli studenti (nome, cognome, e-mail, matricola) su piattaforme di GenAI che non garantiscono adeguate garanzie di riservatezza (ad es. piattaforme di GenAI accessibili su internet).
Assicurarsi di avere il permesso specifico per utilizzare opere creative eventualmente caricate nel sistema.
Ricontrollare l’output e modificarlo, se necessario, per garantirne qualità e accuratezza.